远航者号—新员工角色转变与职业素养

《远航者号—新员工角色转变与职业素养》

主讲：徐伟老师

【课程背景】

“老课”VS“新人”--- 学员年龄越来越小，老旧课程难以获得的支持与喜欢

“形式”VS“结果”---没有形式加持，优秀内容无法有效传递给受训对象

“意识”VS“技巧”---成年人不喜欢被说教，但喜欢自主成长，因此改变意识是第一位

“传统”VS“创新”---传统培训模式已经很难讲学员思想留在课堂，创新急需发生

Ø  从校园到职场，新员工心态如何调整？

Ø  从个人奋斗者到团队协同者，新员工身份如何调整？

Ø  从学生到职业人，新员工技能要如何培养？

Ø  你想提升新员工对企业文化的认同， 可是却总被说是洗脑？

Ø  要怎样既好玩又深刻的让员工完成以上内容的学习？

Ø  课程当中，小伙伴们总是无精打采，  注意力不集中、参与度总是调动不起来？

Ø  00后新生代员工，抵触传统式强灌输服务培训？

【课程收益】      

8个角色映射出8种应届生到职场人的8种可能存在的心理误区，以及8种职场必备的工作能力，同时加入公司文化与产品信息。让参训的学员在推理与挑战的过程中 去感受、去理解，最后通过复盘得到成长与提升。

调整应届生/管培生8大心里误区           培养应届生/管培生8大技能

✓ 对环境的未知                          ✓ 企业文化认同

✓ 对失败的恐惧                          ✓ 适应变化能力

✓ 对责任的逃避                          ✓ 系统思考能力

✓ 对未来的焦虑                          ✓ 沟通表达能力

✓ 对他人的依赖                          ✓ 团队协作能力

✓ 对改变的抵触                          ✓ 解决问题能力

✓ 对自己的怀疑                          ✓ 时间管理能力

✓ 对比较的敏感                          ✓ 学习与执行力

【课程时长】

0.5-1天（6小时/天）

【课程对象】

新入职员工、管培生、主管/班组长

【课程特色】

剧本演绎：激发兴趣，代入场景，沉浸式体验真实体验日常工作中的矛盾与冲突；

Ø  推理还原：动手动脑，让学员在享受烧脑解密的同时巩固和理解知识；

Ø  复盘讲解：还原真相，抛砖引玉后升华剧情，从感受变成感悟；

Ø  系统讲授：层层揭秘，系统讲解知识，提供解决方案，让感悟转化为行动；

Ø  引导讨论：引发学员思考，促进学以致用，讲知识落地成为工作方案；

【课程大纲】

8个角色（8组），如约齐聚码头，期待“远航者号 ”能够带领他们走向辉煌的未来……

在昏暗的灯光下， 你紧握着那张历尽千辛万苦才争取来的船票，脚步匆匆地赶到码头 。这张票就是传说中“远航者 ”号的船票，传说如果能登上远航者号，就可以直接通往辉煌的未来。

然而，当你抵达码头时，眼前的景象却与你想象中的画面大相径庭。码头上孤零零地停靠着一条看起来颇为破旧的船，与传说中金碧辉煌的“远航者号 ”相去甚远。

你带着满心的疑惑，你和其他七名同样手持船票的乘客一同登上了这艘船......

第一部分：剧本沙课程体验

第二部分：课程分享

一、从学生到职场人的转变

1.      心态转变与职场技能对个人职业发展的作用

Ø  应届生进入职场需要重视的8种心态误区

2.      职场角色与职责

Ø  职场人的多种角色：执行者/协同者/学习者/管理者

Ø  SWOT分析：自我评估与角色定位

二、高效执行与目标达成

1.   目标制定与确认

Ø  SMART目标设定法则

Ø  目标确认金字塔：结论先行/主要支撑/细节补充

2.   计划制定与实施

Ø  工作执行戴明环——PDCA原则

Ø  常用计划模板

Ø  工作计划与进度控制

3.   时间管理与工作提效

Ø  时间管理的基本原则

Ø  优先级排序与任务分配

Ø  番茄工作法/时间日志法

Ø  克服拖延症的策略

三、团队合作与高效沟通

Ø  沟通的常见误区与基本原则

Ø  高效沟通与积极倾听

Ø  基于DISC模型的高效沟通与协同

Ø  协同中的疑议处理

Ø  冲突对话的应对技巧

四、持续学习与自我提升

Ø  终身学习的理念与实践

Ø  自主学习与自我驱动的方法

五、主动性培养与情绪管理

Ø  做自己的管理者

Ø  情绪管理的基本策略：识别/接纳/调整

Ø  情绪管理方法论——情绪ABC

六、课程结束与后续支持

Ø  回顾课程要点与收获

Ø  强调职场素养的重要性与持续学习的必要性

第三部分：课程回顾与总结