(微信同号)授课时间：1天（每天6小时）
授课要求：投影，白板，白板笔，无线麦克2个，翻页笔。
点式分布课桌摆放，要预留足够的活动空间。
授课对象：企业中高层管理人员，企业从事与创新有关的管理人员，企业技术骨干，企业设计开发人员，企业研发部工作人员等。
课程简介：系统的学习企业持续发展的基本逻辑和方法，通过掌握创新的规律和具体的创新工具，提升学员创新水平，激发学员创新欲望，让学员能够从问题入手，利用所学方法与工具，提出创新性的解决方案。本课程具有较高的可操作性，学员学习后，可以设计企业可持续发展战略，并会利用相关方法进行实际的创新创造活动，解决企业遇到的具体问题。
课程大纲 |
一、引子：面对创新的世界 1、企业的寿命为何越来越短 2、10年来世界发生了什么 3、纵览未来发展的前沿技术 4、不创新，即淘汰 |
二、可持续经营的思维方法训练 1、超越思维的固定模式 ² 创新思维互动游戏：海盗分赃 ² 创新思维方法案例：超越互联网 ² 创新思维引导全新产品制造逻辑 2、创新思维突破的三大障碍 ² 路径依赖 ² 墨守陈规 ² 维度不够 3、提升认知水平的三条路径
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三、持续发展路径选择 1、你能看到事物的第几层 ² 毛主席如何选择中国革命路径 ² 中美贸易战中的路径选择问题 2、企业创新路径选择实例 ² 案例：联想的贸工技与华为的技工贸 3、路径选择中的创新方法之一：S型曲线方法 ² 案例：汽车行业技术变革 4、路径选择中的创新方法之二：第二曲线方法 ² 案例：Netflix 5、路径选择中的创新方法之三：“刚弹柔场”法 ² 案例：键盘与货币 |
三、技术创新方法 1、传统创新方法 Ø 试错法 Ø 头脑风暴法 Ø 形态分析法 Ø 逆向思维法 Ø 传统创新方法的问题 2、什么是TRIZ Ø 从魔法到科学 Ø TRIZ理论的诞生 Ø TRIZ理论体系 Ø TRIZ理论的逻辑基础 3、TRIZ专用术语 Ø S型技术曲线 Ø 理想度与理想系统 4、发明的级别 Ø 发明的5个级别 5、创新中的物理矛盾 Ø 空间分离 Ø 时间分离 Ø 条件分离 Ø 母子分离 6、创新中的技术矛盾 Ø 39个通用工程参数 Ø 技术矛盾解决矩阵 7、40个发明创造方法 Ø 综合发明创造举例
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四、创新文化与组织创新案例 1、创新文化打造实战案例 ² 案例：海底捞，西南航空，苏宁电器 2、组织对创新的主要制约 ² 治愈“深井病” ² 案例：韩都衣舍 ² 颠覆性创新要跳出体系 3、未来创新组织模式展示 ² 首席创新管
结束语 |
课程四大收益 ² 掌握创新工具 ² 明晰创新规律 ² 打造创新组织 ² 企业创新转型
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授课特点 ² 全程互动授课 ² 案例新，代表性强 ² 现场气氛热烈，参与性强 ² 学后立刻可以解决实际创新问题 |
