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职业生涯规划与事业发展

主讲老师: 陈玉国 陈玉国
课时安排: 1天,6小时/天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 为什么有人经常说“活着没意思”?没有做好职业生涯规划! 从中学到大学,在我们的学习中,永远找不到一门课程叫《职业生涯规划》,但是职业生涯规划对于我们人生来做又至关重要,关乎我们现在的工作,关乎我们未来的发展,关乎学习什么专业,关乎我们从事什么样的岗位,我们要“爱一行干一行”,还是要“干一行爱一行”?我们要发展兴趣还是要委曲求全?我们是千方百计提高职务,还是努力的提升内涵?种种问题我们不能解答!
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2022-11-28 10:13

【课程背景】

为什么有人经常说“活着没意思”?没有做好职业生涯规划!

从中学到大学,在我们的学习中,永远找不到一门课程叫《职业生涯规划》,但是职业生涯规划对于我们人生来做又至关重要,关乎我们现在的工作,关乎我们未来的发展,关乎学习什么专业,关乎我们从事什么样的岗位,我们要“爱一行干一行”,还是要“干一行爱一行”?我们要发展兴趣还是要委曲求全?我们是千方百计提高职务,还是努力的提升内涵?种种问题我们不能解答!

陈玉国老师基于30多年的职场阅历,总结提炼出了系统性的《职业生涯规划与事业发展》这门课程,希望能彻底解决我们有职业无规划,有规划不系统的想象!


【课程特色】

1课程系统性的分析了职业生涯规划的价值、流程、影响因素等,通俗易懂,融会贯通

2 课程采用“道法术器”的规律,“有无相生”的文化,现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式,让学员轻松愉悦中,完成知识的融会贯通,学以致用

3十几年间课程升级升级迭代到4.0版,被全国客户采购超过200多天


【课程收益】

1 彻底了解什么是职业生涯规划,而且马上就可以学以致用

2 快速掌握制定职业生涯规划的工具,用到了SWTO分析、SMART原则、学习力省思表、DISC性格分析法等方法

3 快速找到职业生涯的影响因素,发展路径,发展方向,让学员少走弯路,不被诱惑,从而发挥个人能力,提高工作效率


【课程对象】中基层管理者、一线员工等一切没有做好职业生涯规划的企业职工


【课程时间】  标准时间:6小时/天


第一部分

什么是职业

一 职业的定义

二 职业的重要作用

三 职业是赖以生存,我们如果对待职业?

   心理测试:我们是如何对待职业的?

第二部分

什么是职业生涯?

一 职业生涯的定义

二 职业生涯的分类

   1 什么是外职业生涯

   2 什么是内职业生涯

   3 外职业生涯的特点

   4 内职业生涯的特点

   5 内外职业生涯的发展关系

三 如何提高内职业生涯

   1 学会为自己工作

   2 积极的面对工作

   3 热爱自己的工作

第三部分

什么是职业生涯规划?

一 职业生涯规划的定义

二 职业生涯规划中出现的错误

   1 静态思维错误

   2 局部思维错误

   3 从众思维错误

三 影响职业生涯的因素

1 习惯——影响职业生涯规划

  1)习惯与舒适区

  2)养成习惯的21法则

2 情绪——影响职业生涯规划

  1)案例分析:如何控制情绪

  2)情商管理方法:操之在我

3 兴趣——影响职业生涯规划

  1)案例分析:三种现象中提炼一个规律

  2)俞敏洪:爱岗才会敬业

4 特长——影响职业生涯规划

  1)木桶原理——短板理论

  2)木桶原理——长板理论

  3)如何关注优点   发挥优势

第四部分

如何做好职业生涯规划?

一 明确目标

1 目标导向,以始为终

2 文字记载,随时提醒

3 “口号”不是“目标”

二 详细计划

   1 先做自我分析

1)性格分析

  1.1)分析自己是感性的人还是理性的人

  1.2)分析自己是内向的人还是外向的人

  1.3)四重性格分析

  1.4)西游记团队的性格分析

2)职业规划路径分析

  2.1)横向职业规划发展

  2.2)纵向职业规划发展

3)SWOT分析

  3.1)如何利用自己的优势,抓住外界的机会——SO

3.2)如何利用自己的优势,突破外界的风险——ST

3.3)如何规避自己劣势,抓住外界的机会——WO

3.4)如何规避自己的劣势,突破外界的风险——WT

2 然后做出计划

1)按照时间进行分解

  1.1)短期目标

1.2)中期目标

1.3)长期目标

2)分解后自我省思量表

  2.1)工作态度反思

  2.2)工作知识反思

  2.3)工作能力反思

  2.4)工作经验反思

3)提高学习力

3.1)知识改变命运 学习成就“未来”

3.2)学习的过程就是一个不断积累的过程

3.3)没有学习力,就会有经验主义错误

3.4)提高学习力的工具:学习力细分模型

三 付诸行动

   1 行动大于一切

   2 学而时“习”之不亦说乎?

四 做出结果

   1随时调整方法,而不是目标

   2 目标导向 以终为始


 
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