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非人的人力资源管理

主讲老师: 傅飞强 傅飞强
课时安排: 1-2天,6小时/天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 在本课程中,傅飞强老师将带领学员系统梳理人力资源管理的理念、体系、框架和现实困惑,从岗位管理、选人评估、绩效管理、薪酬激励、人才发展的角度,帮助管理者认识和掌握人力资源管理的技术、方法、工具。本课程的讲授将结合大量的案例分享和管理模型应用,让复杂的人力资源管理简单化、模块化、实用化,使学员学之解惑,学之能用,用之有效。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2022-12-05 09:28

管理的本质是对人的管理。区别于专业从业者,管理者的角色是通过影响他人、带领团队完成工作任务,在影响和领导的过程中,管理者必须要对员工承担选拔、激励、考核、培育、发展等责任,以及理解人性、人的需求、人的动机等底层逻辑。这些管理活动都是人力资源管理的核心职能,从这个意义上而言,每一位经理人首先应该是这个部门的人力资源经理。

人力资源管理即是科学,也是艺术。科学性体现在人力资源管理有基本的工具、方法、体系可以学习和复制,艺术表现为管理需因人、因时、因地而宜。现实中,员工(技术员、业务员)在向管理者转型的过程中,最需要提升的就是人力资源管理的能力,新晋经理人往往不怕做事,就怕管人。

在本课程中,傅飞强老师将带领学员系统梳理人力资源管理的理念、体系、框架和现实困惑,从岗位管理、选人评估、绩效管理、薪酬激励、人才发展的角度,帮助管理者认识和掌握人力资源管理的技术、方法、工具。本课程的讲授将结合大量的案例分享和管理模型应用,让复杂的人力资源管理简单化、模块化、实用化,使学员学之解惑,学之能用,用之有效。

傅飞强老师有8年大型央企的人力资源管理实务工作经验以及超过10年的人力资源管理咨询经验,基于对企业管理者的大量访谈和调研,对管理者如何快速提升人力资源管理技能有着深刻的认识和见解。


【课程收益】

Ø  帮助管理者重新厘清自身应承担的人力资源管理职责和角色,理解人力资源管理运行的底层逻辑,掌握人力资源管理选、用、育、考、留等职能的方法论和工具模板,有效提升经理人的人力资源管理效能。

Ø  理解新生代员工(95后)的工作期望和诉求,探讨更有效的新生代员工的管理策略。

Ø  学习和收获5个管理模型和12个人力资源的工具表单,即学即用。

 

【课程特色】

Ø  课程既有理论高度,又有实践质感,大量系统的管理实战案例,还原真实的组织管理情境。

Ø  课程强调问题导向,从管理者的现实管理痛点和难点入手,只讲干货。

Ø  通过案例解析、现场实操、视频模拟、角色扮演、行动学习等多元化的学习方法,再现全景式学习、沉浸式学习,提升培训效果,使学员能真正活学活用。

 

 

【课程对象】企业中基层管理者、新晋经理人、后备管理人才


【课程时间】1-2天(6小时/天)


【课程大纲】

【开篇】:经理人的人力资源管理责任和角色

1.经理人的人力资源管理责任

课堂思考和讨论:

(1)“员工流失率”这个KPI指标,应该由人力资源部还是用人部门来承担责任?

(2)绩效考核是人力资源部的事情吗?

为什么要学“非人的人力资源管理”课程:

²  各级管理者在人力资源管理中的角色和职责:高层、业务部门、人力资源部、员工

²  管理者对下属的认知偏差和反思

2.人力资源管理的基本框架

²  人力资源管理的六大模块

²  基于职位视角的人力资源管理

²  基于能力视角的人力资源管理

3.人力资源管理的基本理念

²  认识人性

(1)X理论、Y理论

(2)正向激励、负向激励

(3)人性正态分布模型:合法利己、损人利己、无私奉献

课堂讨论:管理者应该顺应人性还是考验人性?

²  认识人的需求(麦克利兰三种需要理论)

(1)成就需要

(2)权力需要

(3)亲和需要

模型:管理者的五层次管理境界模型--管理者无事可干、下属玩命干

4.思考和研讨人力资源管理的经典20问:

²  企业是选人重要还是培养人重要?

²  组织应该是因岗设人还是因人设岗?

²  在绩效、能力、价值观、品德方面,应该如何选拔人和评价人?

²  在互联网时代,强调员工的忠诚度还重要吗?

²  员工应该是“爱一行、干一行”还是“干一行、爱一行”?

²  如果下属不缺钱,管理者怎么激励他?

²  当员工的报酬超过自己的付出时,员工会感觉占了便宜并内疚吗?

²  员工很努力,但是绩效结果不理想,应该如何评价该员工的绩效?

²  绩效是管理出来的还是考核出来的?

²  异质性和同质性的团队,谁更有战斗力?

²  新生代员工(90后、95后)的激励要注意什么问题?

²  ……

 【岗位管理篇】:定岗、定编、定责、定员:夯实管理基础

1.岗位设计

²  职类、职种、职层、职级

²  部门职责分解

²  岗位筹划

²  岗位编制

²  岗位流程

2.岗位分析

²  岗位分析方法

²  岗位职责

²  任职资格

模板:标准化《职位说明书》

3.人岗匹配

² 人岗匹配的方法

² 人岗有效配置的常见问题

 【选人评估篇】 选对的人上车:提高选人准确性

1.人力资源素质系统

²  胜任力模型

²  任职资格体系

2.人力资源测评系统

²  冰山模型

²  冰山上的测评

²  冰山下的测评

3.关键行为面试

²  关键行为面试的逻辑

²  关键行为面试法的结构:STAR原则

²  关键行为面试法的技巧和经验

课堂练习:如何基于简历进行关键行为面试提问?

4.基于胜任力的结构化面试

²  基于胜任力的结构化面试的逻辑

²  基于胜任力的结构化面试的设计

²  基于胜任力的结构化面试的方法

课堂练习:针对“总经理司机”岗位进行面试设计和提问

案例:中粮集团战略后备干部结构化面试操作方案

5.面试经典问题集锦和分析

²  校园招聘经典面试题目20问

²  社会化招聘的面试题目设计

6.无领导小组讨论

²  无领导小组讨论的评价维度

²  无领导小组讨论的题目类型

²  无领导小组讨论的角色评价

²  无领导小组讨论的打分评估

7.面试评估和打分评价

²  面试评估的维度

²  面试官容易犯的评估偏差:首因效应、刻板印象、晕轮效应、对比效应、相似效应

课堂讨论:如何提升面试评价的有效性?

【绩效管理篇】 绩效来自管理而非考核:提升绩效领导力

1.如何分解绩效目标(以KPI为例)

²  KPI体系的四大模块:指标模块、规则模块、目标模块、执行模块。

²  KPI指标的分解方法:

(1)、基于战略成功关键因素分析法:鱼骨图法

案例:华为关键因素KPI体系、腾讯网的KPI体系、浦发银行的KPI体系

课程实操练习:依据本企业(部门)战略目标,描述关键成功要素(鱼骨图)

(2)、基于战略成功关键因素分析法:价值创造树法

案例:中粮置地(大悦城)KPI体系、中国纸业(生产车间)的KPI体系

²  绩效指标的衡量标准:数量、质量、时间、成本、人的反应

²  如何设置绩效目标值?

(1)、如何制定挑战性的目标?

(2)、目标值的确定应该是自上而下还是自下而上?

(3)、目标值的比较基准:和历史比、和预算比、和标杆比?

(4)、市场环境发生变化,年初确定的目标值可以调整吗?

²  如何制定基于KPI目标的可执行、可落地、可行动的工作计划?

课程实操练习:依据本企业(部门)的KPI,制定行动计划

2.绩效辅导

²  绩效辅导沟通的GROW模型:

(1)、GOAL 目标

(2)、REALITY 现实

(3)、OPTIONS 选择

(4)、WILL 意愿

²  绩效辅导的注意事项和情境模拟

模型:绩效辅导GROW模型

3.绩效复盘

²  什么是绩效复盘

²  绩效复盘的学习机理

²  绩效复盘五步法

²  绩效复盘的误区

案例:联想的事件复盘、万达的运营复盘、美军的AAR复盘机制

实操工具:《AAR行动后反思模板》

4.绩效反馈与绩效面谈

²  绩效反馈的准备

²  如何进行正面绩效反馈(绩效优秀员工)

²  如何进行负向绩效反馈(绩效差评员工)

²  绩效反馈和面谈的误区

情境模拟学习(视频):5个经典视频,充分模拟绩效反馈的典型场景

表单:《绩效面谈反馈表》

5.绩效改进

²  分析绩效改进问题:知识、技能、态度、工作环境

²  提出绩效改进计划:管理策略、发展策略

²  讨论员工职业发展计划

工具:个人绩效改进诊断箱

情境模拟学习(视频):如何提出绩效改进计划、如何提出个人发展计划

【激励管理篇】:打造全面薪酬激励体系:调动员工积极性

1.薪酬激励的内涵

²  薪酬激励的经典三要素:工资、奖金、福利

²  激励的心理学视角:薪酬公平感的重要性,不患寡患不均

²  薪酬支付的四种依据:职位、能力、绩效、市场

课堂讨论:如何看待金钱在激励中的作用?

2.正向激励和负向激励

²  正强化与负强化

²  正向激励与负向激励

²  强化理论的管理应用

案例:北大光华管理学院的教师队伍激励案例

3.全面激励(物质激励+非物质激励)的底层逻辑

²  经济性报酬和非经济性报酬

²  内在动机、外在动机

²  双因素理论:保健因素和激励因素

3、工作职位激励

² 工作特征五要素模型

² 工作轮岗、工作丰富化、弹性工作机制、工作绩效反馈

视频案例:《摩登时代》

4、目标激励

²  目标设置理论

²  什么是有挑战性的目标

²  从目标设定到行动计划

5、荣誉激励

²  核心两要素:稀缺性、公开化

²  荣誉激励体系设计的三个关键点

案例:华为的荣誉激励体系

6、关爱激励

²  物质关怀、心里关爱

²  关爱激励清单

案例:海底捞的员工关爱机制

7、认可激励

²  认可激励的来源:罗森塔尔实验

²  全面认可激励清单

案例:逻辑思维的节操币制度

8、游戏化激励

²  游戏化激励的心理机制

²  游戏化激励设计的六大核心要素

案例:万豪酒店的游戏化招聘

案例:58同城的世界杯小组pk赛

【人才发展篇】 人是目的不是工具:关注员工成长

1.人才盘点

²  人才盘点的工具

²  人才盘点的流程

²  人才盘点的应用

工具:人才盘点十六宫格工具

案例:京东、阿里的人才盘点机制

2.人才培养

²  人才培养5-3-2模型

²  课程学习

²  导师制

²  挑战性工作

²  工作轮岗

案例:中粮集团“晨光班”后备干部培养体系

3.职业发展

²  职业发展通道开发

²  部门人才发展地图的制定

工具:高潜人才发展计划表单、重要岗位接班人图谱

【专题】 新生代员工(95后)的管理策略

1.新生代员工的工作价值诉求

²  理想老板画像

²  理想团队要素

²  职场发声地带

2.新生代员工的管理策略

²  建立心理契约,管理95后的入职期望

²  营造企业氛围,打造95后的工作环境

²  调整领导风格,赢得95后的情感认同

²  理清工作关系,打造95后团队一致性

²  结合个体需求,激发95后的工作动力

²  把握关键时刻,释放95后的敬业潜能

 

【学员问题互动答疑】

答题时间根据学员提问数量调整安排,2天以上课程可设计专门的研讨咨询环节。

 
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