(微信同号)◆、课程目标
1、化解企业管理者的责任推卸。
2、化解企业各部门的协调不力问题，实效跨部门高效沟通与协作。
3、由责“他”思维有效转为责“己”思维，学会真正实效的换位思考。
4、提升管理者的目标管理水平，提升岗位绩效。
5、提升管理者的团队建设与引领能力。
◆、课程对象
1、企业中高层。
2、企业后备干部力量。
◆、课程时间设置
1、一天。
2、09：00∽结束（可依具体情况做调整）。
◆、课程特点
1、注重实战、实效，而非空泛的说教。
2、课程中讲解、互动体验、分享、教练式对话等手法巧妙应用，一切以结果为导向。
3、授课语言接地气，学员接纳度高，重在学员心理的触动、开窍。
4、课程中，老师嬉笑怒骂皆文章，学习现场轻松愉悦中不知不觉被引领。
5、融入企业教练、NLP、人本教练模式、传统文化精髓，课程后的学员改变自觉、持续。
◆、课程基础设置
一、从实出发
1、企业处在时下政策、模式、互联网等外在环境因素中，管理观念上要变。
2、透过现象看本质，管理者工作中遇到的困惑、难点，原因根本在哪里。
3、管理者看清自己的与企业发展的真实关系，触动其固有看法和角度。
二、中层管理者的学习
1、为何学习、学什么、怎么学，几个话题的深度解析，让其发现自身进步、提升的重要性和迫切性。
2、学习不是知识增加、道理明白，而是学会自我发现，提升自省、自觉能力。
3、执行力=执行+力。
三、管理者在工作中的角色定位管理
1、低定位生“事”，高定位生“势”。
2、“屁股决定脑袋”，什么样的定位，自然就会生发怎样的看法、角度。
3、管理者必须主动，而不是被动的提升自己的角色定位，否则就会付出代价。
4、必须从主管级，主动升级为经营级，才能跟得上企业发展对人才的需求。
5、必须要主动从传统管理者主动升级为教练式管理者，才能有效带动团队。
四、管理者的情绪管理与调适
1、情绪外在呈现喜怒哀乐怨愁，内在却是不断的自我制约。
2、情绪管理能力对管理效率的影响及运用。
3、正确区分表达情绪与情绪化表达，以更好的提升自己的工作效率。
4、认清情绪的真相，发现自己过往对上、对下沟通无效的根源。
5、正确定义自己的负面情绪，提升觉知力，从而提升自己的执行力水准。
五、管理者的责任管理
1、管理者现场自检过往工作中的责任心。
2、管理者必须由负小责（本部门）去向负大责（全公司、甚至行业）。
3、关于责任的两种模式：归罪于外与归罪于内。
4、现场分组研讨六大问题，透过问题发现自己因“小”或“私”而付出的代价。
5、真正做一个责任者对自己职涯发展、管理团队等的巨大价值，引发出其内在的“主”动意识，以提升自己今后在工作中的表现力。
6、由对自己的真正负责任，引发管理者今后管理者的全局意识、创新意识、感恩意识、共赢意识。
7、负责任既是一种态度、能力，更是一种习惯，引导其从接纳自己不由自主的转向改变自己，让自己成为一个名副其实的责任者，遇事首先检视自己到底少说或少做了什么。
六、现场个案对话
通过现场个案对话，达成以下关键点：
1、我是一切的根源，我是责任者。
2、高效率执行力是我的品牌。
3、我=团队，我的言行决定我在企业中的位置和荣誉。
4、是我的错，是我的责任。
5、真正干好当下工作，是对自己的尊重。
6、我要感恩在工作中的所有发生，身边人、事都是为了成就我而来的。
7、责任到我为止，发自内心的做好当下工作、带好当下队伍。
七、收线、结束
1、学员代表分享。
2、嘉许学员。
3、领导结业致辞。
