(微信同号)本课程是在成熟的线下内训课、公开课的基础上，专门面向各级各类学员开设的灵活高效的线上课程。为提高学习效果，增强课程粘性，授课过程中将利用直播工具开展连麦、抢答、文字留言、单项选择、抽奖等多种形式互动。
课程结束后，可根据客户需求，针对学员写作实操作业进行直播点评或书面点评。
一、课程目标
1.理解公文的基本概念、种类与适用情况；理解掌握主要行文规则
2.掌握公文版面格式规范
3.掌握公文基本格式结构，掌握各环节的写作要求
4.掌握通知、报告（汇报总结）、请示、简报信息、新闻消息等常用文体的写作技法
二、培训对象
1.基础管理人员、主管、后备干部、行政人员
2.信息员
3.各类助理与秘书、办公室主任
三、培训理念
1.举一反三，由点及面
以对各种文体的讲解、剖析、写作入手，拓展至公文的共同知识、共性问题、普遍规律。
2.注重实战，指导写作
密切结合行业、企业、学员的案例，将知识融合在案例之中，通过病文修改、写作训练、同题异构等实操环节，使学员在短时间内掌握基本方法。
3.由浅入深，循序渐进
从常见问题出发，以常用文体为案例，逐步深入到问题成因、解决方法等方面。
四、培训方式
1.授课方式：在线授课小鹅通平台（或腾讯会议、客户自有平台）+微信群答疑
2.教学方式：案例分析、头脑风暴、互动问答
3.实操方式：（1）课前提交原有文稿，课上点评，课后进行修改完善。（2）完成课后写作作业。结课后反馈作业点评建议。
4.考核方式：根据客户需求选择，从以下考核方式中选择一种或多种综合形成学员成绩：（1）试卷考核（2）命题写作（3）平时作业成绩（4）课堂表现积分。
五、培训时间
1.5学时/天，5天，共计约8-10学时。
六、授课内容及时间安排
时间 | 授课内容 | 课后作业 |
第一天 19:00～20:30 | （一）公文基础知识 1.公文案例分析（常见问题、简单事项内容模型） 2.公文的概念、类型、行文方向 3.撰写公文的基本流程与安全保密要求 4.公文审核工作基本要求 5.公文版式格式规范与操作方法要点 |
归纳本人写作中常见的问题 |
第二天 19:00～20:30 | （二）通用结构规范与写作技法 （以通知、函为例） 1.公文标题写作方法 2.主送机关及常见问题 3.目的句、根据句写作方法及常见错误 4.工作背景写作方法 5.主题句与过渡句 6.公文主要内容及排序 7.小标题的写作技巧 8.结尾与附件说明 9.附件说明与附件 10.发文机关与成文日期 | 二选一
1.修改已有通知文稿 2.撰写通知 |
第三天 19:00～20:30 | （三）请示写作 1.请示文体概述、类型、适用情况 2.与报告的区别；请示的行文规则；如何向多个上级请示 3.请示缘由的表达 4.请示事项的表达 5.请示结构优化 6.请示结尾与附件 （四）汇报报告类文体写作之一 1.金字塔模型基本原理与应用 2.报告、汇报、总结等文种共性与差异性 3.内容的“万能三段”：历史、现状、未来 4.根据不同情境、目的选择重点汇报
| 二选一
1.修改已有请示文稿 2.撰写请示 |
第四天 19:00～20:30 | （四）汇报报告类文体写作之二 1.写作素材的主要来源 2.提高标题水准的方法 3.开头段的基本模型与金句 4.事实内容与理性内容 5.基本内容：业绩成果、工作措施、项目任务、思想体会 6.小标题提炼的基本方法 7.数据数字应用规律 8.工作不足的写作技巧 9.提高汇报总结质量的方法：整合度、理论性、标志性、创新性 10.报送总结的恰当方式 11.汇报总结向工作报告、调研报告、经验交流材料、工作案例的转换 | 三选二
1.汇报总结标题开头写作 2.汇报总结主体部分典型段落写作 3.工作不足内容写作 |
第五天 19:00～20:30 | （五）宣传类文稿写作 1.简报信息写作 （1）总结式简报 （2）动态式简报 （3）纪要式简报 2.新闻消息写作 （1）不专业的新闻稿主要表现 （2）专业新闻稿基本特征 （3）挖掘新闻价值 （4）标题及其基本类型与构思技巧 （5）导语写作技法 （6）主体的结构模式：正金字塔与倒金字塔 （7）结尾与背景资料 （8）图片的使用 3.新闻摄影 （1）工作摄影拍摄禁忌 （2）构图主要技巧 （3）文字说明 | 二选一
1.动态式简报写作 2.工作新闻写作 |
全部课程结束后两天内书面反馈作业点评与考核成绩 | ||
