舌尖上的智慧——教学语言表达的实用技术

讲台播智慧，舌尖吐珍珠。

好话好好说，表达有技术。

课程亮点：

1.训练全：涵括叙述语、讲解语、提问语、引导语、点评语、总结语等表达技术；

2.情境真：采用企业真实课程作为语言训练材料，不读绕口令、不诵诗词；

3.技术新：设问聚焦术、标识讲解术、手形结构术、ORID引导术等，让师生交流更具“我们感、现场感、发现感”。

培训对象：企业专兼职培训师

教学时长：1天（6-7小时）

导师：陈全胜

教学大纲：

一、嗨，和“语言”打个招呼

1.教学语言的类型

2.教学语言的特征

二、我说话，话说我——专业地表达

1.不同课程的逻辑结构：技能类、技术类、管理类、素养类

2.聚焦：明任务，揭伤疤；设问句，瞄准靶

3.讲解技术原理：概念先行、比较区分、数据图表、范例示证

4.讲解技能要点：概念先行、步步为营、演示演练、收口扎紧

5.总结：先测试，后串讲；结束语，声铿锵

三、做我说，说我做——务实地表达

1.案例的类型：外部案例、内部案例、类比故事

2.叙述案例：我们感、现场感、发现感

3.研讨案例：事-情-解-决（ORID）

4.练习的类型：陈述性练习、程序性练习

5.指导练习：看-说-做-品

四、我说的，你懂的——亲和地表达

1.教师风范：不晃动，稳立场；脸微笑，头微昂；少手势，手出势；盯一人，三句讲

3.深入浅出：直观素材，类比演绎，手形结构，口诀记忆

4.互动参与：变讲为问，变问为练

5节奏管理：动静结合，异声拢场，旁敲侧击，学员定则

6.学法指导：鼓励-启发-滋润-横切-塑型

五、嘿，舌尖上的讲台

学员试讲与点评指导