(微信同号) 课程收获
1、了解互联网时代人力资源的变化和发展趋势；
2、掌握业务战略、人才战略的诊断链；
3、学习设计培训体系的全景图和年度培训计划；
4、掌握构建微型企业大学的三个步骤，提高企业大学建设速度；
5、能够熟练应用学习到的内容，并快速转化、落地到实际工作中。
课程特色
1、案例剖析：采用案例教学的模式，并结合实用的工具、模型；
2、针对性强：聚焦企业培训管理的六大体系，纵向拓展，系统教学；
3、经验丰富：授课讲师有丰富的企业大学管理经验，熟知企业培训体系，极具前瞻性。
课程大纲
一、培训理念与认知
1.互联网时代人力资源的变化
（1）人的需求多元化个性化
（2）人的流动频率加快
（3）人对组织的粘度降低
（4）人的价值创造能力放大
2.互联网时代的培训发展趋势
（1）从成本中心到价值创造中心
（2）从服务于个人到服务于组织
（3）从碎片化的建设到结果式的精益化运营
（4）从培训项目到学习项目和绩效项目
（5）从被动学习到主动学习，从培训组织到平台运营
（6）从知到行
3.培训在企业发展中的核心价值
（1）传递公司核心能力，塑造人才梯队
（2）提升团队工作效率和执行能力
（3）降低运营成本
4.企业培训成熟度模型
5.培训工作者的胜任力模型
6.员工在一个岗位上能力发展的四个阶段
7.3E发展策略：721
二、从业务战略到人才发展
1.一切从战略出发
（1）业务战略诊断链
（2）人才战略诊断链
（3）业务发展诊断链
（4）培训规划：员工画像
2.实战练习：小组研讨：业务战略诊断、人才战略诊断。
三、培训体系全景图与年度培训计划
1.培训体系全景图
2.培训工作六大体系介绍
（1）培训组织体系
培训组织机构设置及职能分工
培训制度流程设计
培训支持工具表单的开发
（2）培训课程体系
企业能力体系梳理
【案例】某电网公司培训课程体系
通用力和领导力课程示例
专业力课程示例
课程开发成果清单
（3）培训师资体系
培训师资来源、内部讲师管理
（4）培训需求体系
培训需求分析的五种方法
（5）培训计划体系
制定年度培训计划、年度培训预算的制订
（6）培训评估体系
培训效果评估方法、培训成果转化方法
2.实战练习：培训年度规划的核心内容和遇到的问题
四、三步骤打造微型企业大学
1.通过知识管理，驱动组织智慧沉淀
案例：得到
2.通过业务融合，构建打造超级组织
案例：韩都衣舍、孩子王
3.通过搭建场域，促动全员迭代升级
案例：得到、海底捞、华润大学
