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从管理思维到管理行为

主讲老师: 薛旭亮 薛旭亮
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 综合管理是一种全方位、多层次的管理方式,它涵盖了组织内部各个领域的协调与整合。通过制定明确的目标和策略,综合管理旨在确保组织的各项活动高效、有序地进行。它强调各部门之间的沟通与协作,以形成合力,共同推动组织的发展。同时,综合管理还注重资源的优化配置,以降低成本、提高效率。在快速变化的市场环境中,综合管理能够帮助组织灵活应对各种挑战,实现可持续发展。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-04-09 15:09

                 

课程背景

好的领导者就像美,你很难定义他到底是什么样,但你一看到他就会喜欢他。

可见,一个好的领导者是多么重要,一个团队,一个组织就是领导者的无限延伸,这个延伸就来自于领导者从思维到行为的集合点。领导者思维到行为的改善是一个复杂的过程,这就要通过觉察思维状态,改善行为习惯。如果你上了很多领导力课程,还是不能良好发挥,那么本课程与薛旭亮老师著作《思考型组织:领导者的6种思考方式》完美结合,就是帮助领导者实现从领导者思维到领导者行为的完美进阶,实现有效的领导。

课程特色

1. 深入浅出,通过现身说法,身边事举例,将管理理论与鲜活案例有机结合;

2. 突出实用,BAT时代“鸡汤”随处可见,每个理念必须有工具落地;

3. 角色转换,学员才是课程“主角”,老师的目标是让学员脑子转起来。

4. 薛老师注重课程实用度,课前采用企业亲身调研开发课程,跟踪落地及辅导;

5. 用语言来丰富、用姿态来辅助、用演示来启迪、案例来解析、用操作来巩固;

课程时长

2天(6小时/天),可加九伴7步共创工作坊(落地)+1天(每期)

课程收益

1、 了解新时代领导者的本质

2、 掌握新时代领导者的特质

3、 转换领导者需要具备的思维

4、 改善领导者有效成功的行为

课程大纲

第一单元:从领导思维到领导意识

1、 领导的内涵

一个组织就是一个领导者的无限延伸

2、 领导者要对绩效负责

Ø 绩:竞争收益

Ø 效:效率效能

Ø 研讨案例:自愿与不自愿

3、 领导力是一种分配

Ø  权利是起点

Ø  责任是路径

Ø 利益是终点

4、 领导者最终要为经营服务

Ø  经营是做正确的事

Ø  管理是把事做正确

5、领导力的目的

Ø 组织战略目标

Ø 部门绩效目标

Ø 个人行动目标

6、领导力的核心

Ø 领导力不是改造人

Ø 领导力不是被他人影响

Ø 领导力是要影响他人

7、领导者的四种行为逻辑

凭感觉做事

凭经验做事

凭理论做事

凭规律做事

 

第二单元:VUCA时代的领导者思维转换

1、 从工业文明到互联网文明

Ø 工商业文明:通过分工提高效率

Ø 互联网文明:通过协作提高效能

2、后BAT,TMD时代对领导者的挑战

Ø 信息越来越复杂化

Ø 价值越来越多元化

Ø 管理越来越网格化

3、时代跨越的领导者逻辑

Ø 法在前、情在后

Ø 在不连续性中寻找连续性

Ø 在不确定性中寻找确定性

4、情境管理的干预方式

Ø 意愿低、能力低:推销

Ø 意愿高、能力高:授权

Ø 意愿高、能力低:告知

Ø 意愿低、能力高:参与

Ø 练习:基于工作准备度的人才盘点

5、领导力的五大前提假设

6、有效的领导者特质:赋能他人

7、成功的领导者特质:照亮他人

 

第三单元:领导者责任思维

1、新时代领导者在企业中的责任

2、三脑原理对领导者的启发

Ø 安全脑:本能呆、打、逃

Ø 情绪脑:尊重、认可、信任

Ø 思考脑:高流明创造力、合作

3、人的四种思考方式,人都有选择的权利

Ø 认知力

Ø 自觉力

Ø 想象力

Ø 良知力

4、领导者责任的两大障碍

Ø 推诿

Ø 抱怨

5、领导者的责任视角

Ø 关注圈:无能为力的事件

Ø 影响圈:对未来有影响的事件

Ø 掌控圈:力所能及的事件

6、领导者责任的思维转换

Ø 不要因为无能为力的事情影响了力所能及的事情!

7、领导者责任背后的问题

Ø SEE--观念

Ø DO---行为

Ø GET--结果

8、领导者责任的转换工具

Ø 我现在做什么改善现状!

● 研讨案例:责任是否能传递

● 练习:责任转换行为表

 

第四单元:从领导者思维到领导者行为的转换

1、 领导者沟通的内涵

Ø 达成任务

Ø 建立关系

2、领导者沟通三要素

Ø 倾听

Ø 表达

Ø 逻辑

3、倾听的层次

Ø 下载:基于过去的经验倾听

Ø 事实:基于发生的事件倾听

Ø 同理:基于当下感受的倾听

Ø 生成:基于未来目标的倾听

4、领导者倾听的两大工具

Ø 积极主动倾听

Ø 同理心倾听

5、领导者沟通的正向反馈

Ø 用为什么!

Ø 多关注人!

Ø 不要但是!

6、领导者沟通的负向反馈

Ø 用什么原因!

Ø 多关注事!

Ø 多用但是!

7、理性思考+感性表达

Ø 基于事实

Ø 表达感受

Ø 明确影响

Ø 表明希望

8、领导者沟通的十二字箴言

Ø 想什么:想要达到的目的是什么?

Ø 要什么:对方需要的是什么?

Ø 给什么:我可以给对方什么?

Ø 做什么:我希望对方做什么?

9、基于不同风格的沟通方式

Ø 问题:沟通技巧与沟通模式哪个重要?

Ø 性格:外与内

Ø 思维:感性、理性

Ø 荣格心理学:DISC与九型人格、PDP、性格色彩、MBTI的关系

Ø D型风格的关键词:管控

Ø I型风格的关键词:活泼

Ø S型风格的关键词:和谐

Ø C型风格的关键词:完美

Ø D型管理风格的改善建议:洗耳恭听

Ø I型管理风格的改善建议:适可而止

Ø S型管理风格的改善建议:坦率直言

Ø C型管理风格的改善建议:允许意外

Ø D型下属的沟通建议:多授权、多信任

Ø I型下属的沟通建议:多赞美、多标准

Ø S型下属的沟通建议:先生活、后工作

Ø C型下属的沟通建议:讲事实、讲数据

Ø 基于满足DISC不同风格的沟通逻辑:事实-观点-感受-需求-请求

Ø DISC不同组合风格的详版解读

 

 


 
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