(微信同号)课程背景：
² 我们正处于十倍速的数字化时代，十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力！
² 面对复杂多变的环境，领导力课程已经成为高管课程的一个标志
² 一个管理者常常称为领导者，一个领导者也常常称为管理者，然而在管理科学的经典里有着非常分明的界定
² 企业需要什么样的领导力，如何促使团队重振士气，实现组织裂变
企业进行多元化发展、转型升级和战略调整的过程中，不仅高管有责任，小干部也有责任，只是责任的涉及范围不同，所以你如果想要承担更多的责任，那就需要领导力，彼得德鲁克说过一句话：领导力不是头衔、特权、职位或者金钱，领导力是责任
领导力不是领导职位，但在那个领导职位就需要领导力，真正发挥领导力的领导者是解决难题，而不是解决问题！并且不是在有权有钱的情况下解决难题，而是在没钱没权的情况下解决难题！更令你想不到的可能是：不是没钱没权自己解决难题，而是没权没权动员群众解决难题！这才是真正的领导力！
课程收益：
1、 掌握一套跨越领域的应用集合法；
2、 学习掌握提升领导力的10大心法
3、 掌握一套承担更大责任的心法；
4、 掌握一套让你变成更好的管理者的心法；
5、 掌握一套让你家庭更好的心法。
课程特色：
本课程整理了10个心法，每个心法总结一句口诀
课程时间：2-3天（线上配套音视频1年）
课程大纲：
第一讲：领导力的前世今生
1、企业需要什么样的领导力
Ø 区分领导与管理
Ø 领导力与领导者是什么关系
2、领导者的核心品质：责任与担当
3、领导力不是职位是行动
4、如何用心法修炼领导力
案例：强企强国的领导软实力
案例：“草根神话”牛根生与中国乳业的辛酸
5、领导力的十项行动：
Ø 承担重任
Ø 挑战难题
Ø 动员群众
Ø 讲好故事
Ø 教书育人
Ø 成长学习
Ø 及时反思
Ø 深度思考
Ø 认识自己
Ø 成为自己
案例：心理学家弗伦奇和雷文提出领导者六项权力
Ø 合法权
Ø 强制权
Ø 报酬权
Ø 参照权利
Ø 专家权利
Ø 信息权利
6、领导力的推力与拉力
第二讲：领导力--动员群众解决难题
1、 领导力与魅力的强逻辑关系
Ø 魅力不是发挥领导力的前提条件
Ø 魅力往往是发挥领导力的结果
Ø 魅力可以是发挥领导力的负担
思考：除上述三层关系，领导力和魅力还有没有别的关系
讨论：中国企业家马云与魅力领导力
案例：国家领袖毛主席凭什么创造变革奇迹
2、领导力心法1:跟我来！让我来！
3、领导力：没权没钱动员群众解决难题！
Ø 领导力的行动围绕一个核心：解决难题
Ø 解决技术性问题靠权威
Ø 解决挑战性难题靠群众
4、领导力行动—动员群众解决难题的三个点
Ø 大家响应号召一块干是基础
Ø 成功解决难题是导向
Ø 确保执行时保障
Ø 不要以为希特勒不是领导力就定义领导力看成王败寇
案例：海尔创始人张瑞敏创业之路带来的领导力启示
5、领导力心法2:我不懂
Ø 面对技术性问题时的领导方法
Ø 面对挑战性难题时的领导方法
Ø 面对希望找到更好的方法时的领导方法
Ø 面对让员工组装答案时的领导方法
第三讲：领导力—推动组织人才发展
1、领导者要在组织中培养什么样的人！
Ø 意愿低、能力低
Ø 意愿高、能力高
Ø 意愿高、能力低
Ø 意愿低、能力高
练习：基于员工能力准备度的人才盘点
案例：京东商城创始人刘强东的人才培养启示
思考：你觉得在企业里培养唱反调的人应该注意什么？
2、领导力心法3:你认为呢？
Ø 思想上有启发
Ø 情感上有激励
Ø 关系上有促进
Ø 行动上有推动
3、领导力心法4:我讲个故事啊！
Ø 领导者为什么要会讲故事；
Ø 领导力故事的四个主题；
Ø 体验-感受-改变
TCL案例故事的力量：李东生演讲—鹰的重生
4、领导者为什么要做老师；
Ø 学校教育与职场教育的区别
Ø 做好职场老师的两个关键
Ø 容人之短，另一个是识人之长
5、领导力心法5:我来教你啊！
Ø 领导力的五个层次及自身所处的阶段
ü 层次一：管教
ü 层次二：说教
ü 层次三：身教
ü 层次四：请教
ü 层次五：传教
6、领导力心法6:恭喜你，犯错了！
思考：你犯过错吗？从中获得了哪些思考
Ø 失败学的领导力
Ø 吾日三省吾身
第四讲：领导力—领导者的情商与智商
1、领导力心法7:我要的结果是什么？
Ø 反思的本质是什么
Ø 改变行动
Ø 改变目标
Ø 改变心智模式
案例：英特尔的反思
3、领导力心法8:什么原因呢？
4、领导者如何系统思考；
5、领导者如何整合思考；
6、领导者如何隐喻思考；
案例：“富士康工人事件”给我们的领导启示
第五讲： 领导力—领导者的不断更新与挑战
1、领导力心法9:我是谁！
ü 三环模型
思考：很多人对于热爱优先仍然心怀疑虑 思考如果不热爱优先 更好的做法是什么？
如果要热爱优先， 有哪些障碍，怎么克服？
2、领导力心法10:我该做谁！
ü 自我对他人
ü 结果对原则
ü 原则对原则
