《职业成长管理》课程大纲

一个人可以不成功，但不能不成长。青年员工在工作了一段时间之后，会遇到态度滑坡、方向迷茫、激情不在、职业倦怠等成长瓶颈，帮助青年员工突破职业成长瓶颈与困境，不仅关系到员工本人的职业发展，更关系到单位人才竞争力与整体绩效水平。

本课程以“职业成长管理”为主线，运用行动学习法、引导技术、互动练习等授课方法，帮助青年员工认识现状、认知自我、清晰目标、突破瓶颈，找到提升职业能力的方法，掌握提高工作绩效的途径，修养积极主动的职业心态，重拾激情与梦想，用能力证明自己的存在，用业绩证明自己的价值，贡献团队，成就自我。

课程对象

青年员工

课程时间

6课时（1天）

课程大纲

第一讲 明确职业目标

一、方向比努力重要

二、职业生涯彩虹图

三、生涯规划的原则与步骤

四、自我认知与职业方向匹配练习

五、职业路径选择

六、确定近期小目标

第二讲 提升职业能力

一、想到+做到=得到

二、构建动态“T”知识结构

三、构建动态“工”型能力结构

四、专家型员工模型：专业能力+方法能力+人际能力

五、聚焦主业，单点突破

六、能力平衡轮练习与职业大牛行动计划

第三讲 修养职业心态

一、清晰角色，明确定位

二、自我激发，潜能突破

三、积极主动，拒绝抱怨

四、工匠精神，追求卓越

五、团队精神，合作共赢

第四讲 提升工作绩效

一、用绩效结果证明自己

二、第二象限，提高效能

三、善于复盘，总结规律

四、急难险重，勇于担当

五、主人心态，值得托付

课程总结：舞台可以简陋，演出应该精彩