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政企需求挖掘方案制定和商务谈判实战

主讲老师: 杨睿 杨睿

主讲师资:杨睿

课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 营销是商业活动的核心驱动力,它涉及识别、创造、沟通、交付和交换对顾客有价值的产品或服务的过程。通过深入了解目标市场的需求与偏好,企业能够精准定位产品,制定有效的推广策略,与消费者建立深厚的情感连接。营销不仅关注产品的物理特性,更强调品牌的价值传递和顾客体验的优化。在数字化时代,营销手段日益丰富,包括社交媒体推广、内容营销、大数据分析和人工智能辅助决策等,以实现更高的市场覆盖率和更高效的资源利用。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-05-21 14:35


大纲

 

一、接近集团客户,营造销售基础

1. 知己知彼,了解集团客户

集团客户的特点

集团客户的内部决策流程和决策模式

客户单位关键部门及关键人的应对技巧

集团客户业务流程及业务模式中的信息化挖掘

2. 有备无患,接近客户前的准备工作

搜集帮助销售成功的关键信息

搜集相关信息的途径与技巧

通过分析找到可能话题

解决客户问题的预案设计

二、拜访关键二、找到集团客户真正的需求,让客户产生购买动机

1. 客户购买产品的基本动机

2. 什么让客户决定购买,钉子还是墙上的洞

3. 如何理解需求,找到真正的需求

4. 重点满足哪些(谁的)需求---关键人关键信息分析

5. 如何找出潜在需求,如何将不明确需求引导为明确需求

6. 关注集团客户个人需求和组织需求

案例分析:在陌生拜访中是如何找到客户最疼痛的问题

实战演练:如何让客户明白自身的问题

三、制定行业信息化解决方案

团队行业信息化解决方案设计模板与工具

集团客户行业信息化解决方案的制定

行业信息化解决方案价值呈现

信息化解决方案价值商务投标团队PK

案例:电力、公安、金融、教育、医疗、政府、农业解决方案特点

行业信息化解决方案制作三步骤:

需求确定:多维度、多角度分析和落实客户的需求(需求解决方案的方案制作:

方案的表达方式和工具方案的内容要

四、拜访关键三、呈现自我,如何让集团客户理解解决方案

1. 理解的逻辑思想

2. 客户理解方案的结构推进

3. 按客户逻辑来说明方案

4. 正确使用方案的客户化概念

5. 提出概念前的征询与铺垫技巧

6. 如何简要介绍功能而不展开

7. 从哪些要点体现方案特点

8. 从哪些作用归结方案优势

案例分析:客户经理为什么陌生拜访中会屡次失败

实战演练:如何向客户有效呈现方案

五、拜访关键四、让集团客户接受解决方案的商务谈判

1. 问题-解决-价值的呈现技巧

2. 现场呈现的陈述技巧

3. 如何让客户参与进来

4. 就解决性与客户及时互动起来

5. 价值归结的正确方法

6. 采取成功应用例证来影响客户

7. 避免与客户对某些价值的争议

互动探讨:陌生拜访的价值是什么?目的是什么?

实战演练:如何让被访客户参与进来

六、拜访关键五、促进集团客户达成合作的商务谈判

1. 主动征询客户意见

2. 面对客户异议的应对流程

3. 如何探询客户的异议原因

4. 客户常见的异议类型

5. 面对客户不关心的应对技巧

6. 面对客户误解的应对技巧

7. 面对客户怀疑的应对技巧

8. 面对方案不足的处理技巧

9. 促进客户达成合作的常见办法

案例分析:如何应对张主任的顺水推舟?

七、集团客户关系维系方法与技巧——赢得忠诚的万能钥匙

1. 用科学的方法赢得客户的青睐

了解客户的需求

如何了解客户的需求

2. 客户的期望与感受到的服务之间的5个差距

3. 心理学原理对“超越期望,赢得忠诚”的证明

4. 客户维系的方法和技巧

5. 个性化服务——满足客户的期望

利用合作关系满足客户的个性化需求

人性是感性的,服务者应更关注客户的情感

服务就是做细节和做小事,就是做人际关系

八、课程回顾与总结

 


 
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