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课程背景：
您的工作与公文总是相关，可就是写不好，怎么办？
领导叫您写个通报，可就是不知道从何下笔？
每年都要写总结，可总是写出不象样的来，不知道如何是好？
怎样才能写好公文？
综合文字材料的撰写是企业党群、行政部门的一项十分重要的工作，集中体现了拟稿人员的理论知识、政策水平、调查研究、文字组织、创新思维等综合素质。同时，综合文字材料对于全面而具体地反映一个单位的总体情况或主要工作也具有十分重要的作用。
要写好综合文字材料，除了要有较高的理论、政策、思想水平之外，加强基本功的训练和写作能力的提升是必经之路。
课程目标：
1．清楚常用公文的格式与写作方法；
2．掌握综合文字材料写作的思维方式；
3．提升综合文字材料主题的提炼和标题制作的能力；
4．学会常用综合文字材料的写作方法。
课程时间
1-2天（6课时/天）。
课程方式
主题演讲、案例分析、互动分享、活动体验、思考作业等。
课程提要
导语：写作真的很重要吗？
第一单元 常用公文的格式与写作技巧
一、公文的标准格式
1. 公文用纸页边及版心尺寸
2. 公文格式要素划分
3.公文特定格式及其写作
1）函；2）纪要
二、通知
1．通知的概念与特点
2．通知的种类:
3．通知的写作技法
4．通知写作的注意事项
5．练习:病文辨析与纠错
三、通报
1．通报的概念与特点
2．通报的种类:表彰通报 批评通报 情况通报
3．通报的写作技法
4．通报写作的注意事项
5．练习:病文辨析与纠错
6．小组讨论与分享:通告、通报及通知的共性及差异性
四、决定
1．决定的概念与特点
2．决定的种类:部署性决定 奖惩性决定 变更性决定
3．决定的写作技法
4．决定写作的注意事项
5．练习:病文辨析与纠错
五、请示
1．请示的概念与特点
2．请示的种类
3．请示的写作技法
4．请示写作的注意事项
5、练习:病文辨析与纠错
六、意见
1．意见的概念与特点
2．意见的种类: 建议型意见 指导型意见 参考型意见
3．意见的写作技法
4．意见写作的注意事项
5．练习:病文辨析与纠错
七、简报
1．简报的概念及作用
2．简报的特点及类别
3．报头的要素布局
4．报核的铺陈编排
5．报尾的四项要素
第二单元 综合性文字材料写作
一、综合性文字材料的逻辑
1．论证的3种逻辑
2．演绎在文字材料写作中的运用
3．归纳在文字材料写作中的运用
4．类比在文字材料写作中的应用
5．“金字塔原理”在文字材料写作中的应用
二、综合性文字材料的一般结构
纵式、横式、纵横式
三、主题提炼与标题的拟定
（一）主题的提炼
1．主题确定的原则
2．主题确定的要求
3．主题提炼的方法
1）掘地三尺，深入剖析
2）他山之石，学习借鉴
3）突破定势，转变视角
4）高屋建瓴，抽象总结
（二）标题的拟定
1．大标题的形式与制作方法
2．小标题的制作
1）小标题的类型与结构
2）小标题制作的要求：有高度、有亮点、有新意
3）小标题制作的问题分析
三、几种综合文字材料的写作方法
（一）工作报告
1．工作报告的类型
2．工作报告的格式
3．工作报告的写法（案例分析）
（二）讲话稿、致辞
1．领会领导意图
2．理清写作思路
3．做到观点鲜明
4．符合领导口吻
（三）汇报材料
1．汇报材料的类型与特点
2．汇报材料的基本结构
3．汇报材料的写作要求（案例分析）
（四）工作总结
1．工作总结的主要内容
2．工作总结的写作要求
3．工作总结的写作方法
4．案例分析
第三单元 提升综合文字材料写作能力的技巧
一、分析综合文字材料的写作难点
二、把握综合文字材料的写作途径
三、探索综合文字材料的写作创新
四、提升材料写作能力的“五字诀”
课程小结
