从专业到管理

《从专业到管理》

课程大纲

【课程名称】《从专业到管理》

【课程背景】

在中国，95%以上的研发管理者都是从专业能力较强的工程师中提拔而来。然而，角色的转换却让他们无从适应，过度关注技术细节、下属不配合、团队协作度不高、工作效能低等问题严重困扰着的管理者。对于如何在短时间内调整工作状态、全面适应自己的岗位要求，许多技术团队的管理者对此深感困惑。

专业团队的管理者需要完成从技术骨干向管理者角色的转变，是组织中连接基层员工与中高层管理者的关键枢纽，如何正确的认知角色，成为团队的卓越领袖，不断提升自我并发挥团队成员的潜能，进而提升组织绩效，是每个管理者必须思考和不断修炼的课题。

《从专业到管理》课程从组织、文化、人性、制度、工具、技巧等层面对企业管理过程中面临的实际问题进行深刻剖析，并提供具体的工具与方法，从而更有效的提升管理者的领导力，最终实现运用“全员、全方位、全过程”的高效能企业管理模式，推动企业管理升级。

【课程收益】

1. 了解新形势下专业岗转管理岗后管理者的角色定位

2. 掌握工作中沟通的基本原则的技巧；

3. 掌握管理中计划、组织、协调、控制、辅导、激励与授权的方法和技巧；

4. 了解组织和团队的建设与管理的8个维度（组织建设模型）

5. 掌握激活团队，塑造良好管理氛围的方法；

6. 掌握提升团队的主动能力、学习能力、创新能力和执行能力的关键

【课程对象】企业中/基层管理者

【课程时长】1天，6小时/天

【讲师分享大纲】

第一单元：从专业到管理-管理者角色认知

1. 什么是管理？

2. 企业三级管理的核心与管理的本质

3. 从技术到管理的四大转变

1) 如何从技术导向转型为目标导向

2) 如何从过程责任转型为结果责任

3) 如何从埋头苦干转型为激励他人

4) 如何从平行协作转型为下行协调

4. 管理者的角色认知

1) 你是谁？你应该是谁？是什么决定了每个人的定位和角色？

2) 管理角色的突破：对上、平级、下属

3) 角色的突破-对上：领导替身、职务代理人、职责履行人、执行人、报告人

4) 角色的突破-平级：内部客户、高级伙伴

5) 角色的突破-下属：领导角色、执行角色、管理角色、关怀角色、教练角色

5. 传统管理信念与转变后的管理信念：信念+意愿+状态+能力

第二单元：目标与关键结果管理

1. 先有工作还是先有目标？

2. 企业管理的本质：实现目标

3. 目标管理的基本概念

4. 小组讨论：是什么在影响目标实现？

5. 目标达成模型

6. 目标设定的SMART原则

7. 目标制定从SMART到SAIL

8. 目标与关键结果管理从KPI到OKR

9. 什么是结果？

10. 从目标到关键结果落地

第三单元： 团队管理与建设

1. 什么是团队？

1) 案例研讨：怎么快速组建一支团队

2) 案例研讨：团队成员的类型与作用

2. 团队发展阶段与管理方式

1) 成立期团队特点与管理方式

2) 动荡期团队特点与管理方式

3) 稳定期团队特点与管理方式

4) 高产期团队特点与管理方式

3. 团队中的冲突管理

1) 什么是冲突？

2) 建设性冲突

3) 破坏性冲突

4. 运用团队力量解决问题

5. 团队文化建设的四个支柱

第四单元：团队激励与能效提升

1. 激励的神奇作用

2. 团队激励与激活技术的应用

3. 团队激励的基础：双因素理论

1) 本能激励——员工本性管理

2) 精神激励——员工属性管理

3) 价值激励——员工价值管理

4) 互动激励——员工特性管理

4. 构建员工活力的管理环境

5. 构建员工责任的管理环境

6. 构建员工共同利益与目标的管理环境

7. 构建全员参与的管理环境

8. 构建员工荣誉感价值感的管理环境