管理者成长地图之知人善任的领导力

管理者成长地图之知人善任的领导力

学就会的领导力心法

主讲：张红领老师

【课程背景】

Ø  我们正处于十倍速的数字化时代，十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力！

Ø  面对复杂多变的环境，领导力课程已经成为高管课程的一个标志

Ø  一个管理者常常称为领导者，一个领导者也常常称为管理者，然而在管理科学的经典里有着非常分明的界定

Ø  企业需要什么样的领导力，如何促使团队重振士气，实现组织裂变

企业进行多元化发展、转型升级和战略调整的过程中，不仅高管有责任，小干部也有责任，只是责任的涉及范围不同，所以你如果想要承担更多的责任，那就需要领导力，彼得德鲁克说过一句话：领导力不是头衔、特权、职位或者金钱，领导力是责任。

领导力不是领导职位，但在那个领导职位就需要领导力，真正发挥领导力的领导者是解决难题，而不是解决问题！并且不是在有权有钱的情况下解决难题，而是在没钱没权的情况下解决难题！更令你想不到的可能是：不是没钱没权自己解决难题，而是没权没权动员群众解决难题！这才是真正的领导力！

【课程收益】

1. 教授领导者如何有效地管理和领导团队，包括如何激励员工、如何做出决策、如何构建团队文化等。

2. 帮助领导者掌握在各种场合下的沟通技巧，包括与员工、同事、上级和客户的沟通。

3. 帮助领导者更好地了解自己的优点和缺点，并发展其个人领导风格。

4. 教授领导者如何促进团队合作，建立信任和共同目标，以达到更高的绩效。

5. 帮助领导者学习如何分析和解决复杂问题，制定有效的解决方案，并实现可持续的改进。

6. 帮助领导者学习如何做出明智的决策，以及如何处理风险和不确定性。

7. 帮助领导者鼓励员工提出新想法和创新，以推动组织的发展和创新。

8. 帮助领导者提升其影响力，包括如何在组织中建立关系、如何与外部利益相关方进行合作等。

【课程特色】

本课程整理了7个心法，每个心法总结一句口诀

【课程时间】2-3天

【课程大纲】

第一单元：领导力的前世今生

1、企业需要什么样的领导力

Ø  区分领导与管理

Ø  领导力与领导者是什么关系

2、领导者的核心品质：责任与担当

3、领导力不是职位是行动

4、如何用心法修炼领导力

案例：强企强国的领导软实力

案例：“草根神话”牛根生与中国乳业的辛酸

5、领导力的十项行动：

Ø  承担重任

Ø  挑战难题

Ø  动员群众

Ø  讲好故事

Ø  教书育人

Ø  成长学习

Ø  及时反思

Ø  深度思考

Ø  认识自己

Ø  成为自己

案例：心理学家弗伦奇和雷文提出领导者六项权力

Ø  合法权

Ø  强制权

Ø  报酬权

Ø  参照权利

Ø  专家权利

Ø  信息权利

6、领导力的推力与拉力

第二单元：领导力--动员群众解决难题

1、 领导力与魅力的强逻辑关系

Ø  魅力不是发挥领导力的前提条件

Ø  魅力往往是发挥领导力的结果

Ø  魅力可以是发挥领导力的负担

思考：除上述三层关系，领导力和魅力还有没有别的关系

讨论：中国企业家马云与魅力领导力

案例：国家领袖毛主席凭什么创造变革奇迹

2、领导力心法1:跟我来！让我来！

3、领导力：没权没钱动员群众解决难题！

Ø  领导力的行动围绕一个核心：解决难题

Ø  解决技术性问题靠权威

Ø  解决挑战性难题靠群众

4、领导力行动—动员群众解决难题的三个点

Ø  大家响应号召一块干是基础

Ø  成功解决难题是导向

Ø  确保执行时保障

Ø  不要以为希特勒不是领导力就定义领导力看成王败寇

案例：海尔创始人张瑞敏创业之路带来的领导力启示

5、领导力心法2:我不懂

Ø  面对技术性问题时的领导方法

Ø  面对挑战性难题时的领导方法

Ø  面对希望找到更好的方法时的领导方法

Ø  面对让员工组装答案时的领导方法

第三讲：领导力—推动组织人才发展

1、领导者要在组织中培养什么样的人！

Ø  意愿低、能力低

Ø  意愿高、能力高

Ø  意愿高、能力低

Ø  意愿低、能力高

练习：基于员工能力准备度的人才盘点

案例：京东商城创始人刘强东的人才培养启示

思考：你觉得在企业里培养唱反调的人应该注意什么？

2、领导力心法3:你认为呢？

Ø  思想上有启发

Ø  情感上有激励

Ø  关系上有促进

Ø  行动上有推动

3、领导力心法4:我讲个故事啊！

Ø  领导者为什么要会讲故事；

Ø  领导力故事的四个主题；

Ø  体验-感受-改变

TCL案例故事的力量：李东生演讲—鹰的重生

4、领导者为什么要做老师；

Ø  学校教育与职场教育的区别

Ø  做好职场老师的两个关键

Ø  容人之短，另一个是识人之长

5、领导力心法5:我来教你啊！

Ø  领导力的五个层次及自身所处的阶段

ü  层次一：管教

ü  层次二：说教

ü  层次三：身教

ü  层次四：请教

ü  层次五：传教

6、领导力心法6:恭喜你，犯错了！

思考：你犯过错吗？从中获得了哪些思考

Ø  失败学的领导力

Ø  吾日三省吾身

第四讲：领导力—领导者的情商与智商

1、领导力心法7:我想想啊

Ø  反思的本质是什么

Ø  改变行动

Ø  改变目标

Ø  改变心智模式

案例：英特尔的反思

3、领导者如何系统思考；

4、领导者如何整合思考；

5、领导者如何隐喻思考；

案例：“富士康工人事件”给我们的领导启示

思考：很多人对于热爱优先仍然心怀疑虑 思考如果不热爱优先 更好的做法是什么？

6、如果要热爱优先， 有哪些障碍，怎么克服？

ü  自我对他人

ü  结果对原则

ü  原则对原则