(微信同号)企业的管理者承载了文化理念传播、知识信息传递、技能技术训练、组织人才育成的重任，培训能力成为了所有管理者提升组织能量的关键技能。
【学习收益】
2. 了解成年人学习特点，并在课程设计和教学中应用这些要点；
4. 优化教学课件，运用PPT制作技能输出一门高品质的教学课件；
6. 以小组为单位，体验在线试讲，获得导师针对性的反馈和评估，促进训后“know-how”的转化。
【学员对象及要求】企业内训师、各级管理者、培训管理者等；为确保训练效果，建议每班40人以内，且全程参加。
课程参考大纲
开场：你做培训多久了，对课程的三点期望
1、TTT训练的核心理念
3、从初级内训师走向资深内训师的能力进阶：四维能力模型解析
样表展示：中国“我有好课程大赛”评估表解析
4、企业培训三阶段：训前训中训后全流程图
第二单元：掌握成年人学习的特点（45min）
2、认知大脑学习的四个规律：模块化、经验性、故事化、逻辑性
3、认知教学心电图：教学刺激度如何设计？
单元小结
1、确定培训目的，设定学习目标（业务目标）
1.2、学习目标的三个特征
工具：布鲁姆教学目标分类动词表
3、技能类课程的教学表达和评估方法
练习：学员给课题起名
第四单元：线下课程设计的结构及方法（45min）
2、如何设计“激发兴趣”？
4、如何设计“体验练习”？
练习：运用“四元课程设计法”设计一门线上课程（1.5H）的大纲
第五单元：线上教学的特点和方法解析（45min）
2、研讨：是什么促成了线上的高品质学习？
4、提升在线学习成功率的十种方法
单元小结
1、线上直播课程的FEDW敏捷设计模型解析
3、线上课程开发第二步：E萃取经验
5、线上课程开发第四步：W编写课纲
DAY2：
（1）--如何录制教学课程（45min）
2、如何设计讲师形象及身体姿态？
4、讲师的教学语言表达技巧
单元小结
（2）--如何开展线上直播课的教学（45min）
2、找到直播课程的镜头感
4、如何营造线上直播课的学习氛围？
6、如何进行在线学习的互动设计？
第八单元：高级PPT制作展示与练习（45min）
1.1、为什么你的PPT既没有“power”也没有“point”？
2.1、选用合适模板的要点
2.2、确定内容纲要：封面页、目录页、导航页、正文页、封底页
2.3、美化视觉要做的四件事：洗、剪、吹、调
2.4、高级PPT制作的工具及插件
作业：根据课程所学，完成一门课程PPT课件的优化
第九单元：学习回顾、作业展示及导师点评（1H）
2、以小组为单位，展示一门线上课程+线下课程大纲
第十单元：学以致用：学员线上试讲及导师点评（1-3H）
2、导师进行点评
课程总结
