(微信同号)授课时间：2天（12小时）
授课要求：投影，白板，白板笔，无线麦克2个，翻页笔，大白纸，马克笔，双面胶等。点式分布课桌摆放，要预留足够的活动空间。
授课对象：企业中高层管理人员，企业从事与创新有关的管理人员，企业业务骨干，企业设计开发人员等。
课程简介：系统的学习创新思维方法与工具。通过大量案例与学员互动，学习创新思维与创新工具，提升学员创新水平，激发学员创新欲望，让学员能够从问题入手，利用所学方法与工具，提出创新性的解决方案。本课程具有较高的可操作性，学员学习后，会利用相关创新思维方法进行实际的创新创造活动，解决企业遇到的具体问题。
课程大纲 |
一、引子：面对“不确定”的世界 1、你知道企业的平均寿命是多少？ 2、管理能力提升，企业寿命缩短 3、10年来世界发生了什么 4、看不见，看不起，看不懂，学不会，跟不上 |
二、前沿科技技术与未来企业转型机会梳理 1、影响未来最重要的8大科技技术 ² 无限计算能力 ² 机器人 ² 数字医疗 ² 3D打印 ² 传感器 ² 合成生物学 ² 纳米技术 ² 人工智能 2、企业转型升级的思路与方法 ² 案例：小米电视成为最大电视出货商 ² 案例：微信打败短信业务 ² 商业模式的降维打击 |
三、寻找转型“不确定性”中的“确定性” 1、你的所有决策，依赖于你现有的认知框架 ² 案例：美女判断 ² 互动游戏：海盗分金 2、什么限制了我们的思维能力 ² 认知突破障碍之一：直觉错误 案例：未完成的赌博 ² 认知突破障碍之二：思维定势 案例：公安局长，路径依赖 ² 认知突破障碍之三：线性思维 案例：基因测序，大象之死 3、提升认知的三大方法 ² 自己悟、读书学、拜名师 |
四、突破自我：建立全新的创新认知框架 1、创新思维框架之一：终局思维 ² 案例：美团突围 2、创新思维框架之二：全局思维 ² 工具：5W法 3、创新思维框架之三：多元思维 4、创新思维框架之四：共享思维 ² 案例：从历史规律看事物发展规律 ² 案例：特朗普的决策偏差 5、思维框架决定了企业的格局 ² 案例：联想的贸工技与华为的技工贸 |
五、问题分析的基本逻辑 1、两种不同的问题分类 ² Question 和 Problem 2、界定问题/分析问题/解决问题 3、问题分析的系统思考方法论 ² 要素/结构/目标 4、归纳与演绎 |
六、创新分析工具 1、创新分析问题之一：如何解决创新中的矛盾 ² 创新工具：分离法，单一变量矛盾冲突 2、创新分析问题之二：发明创新演化的方向 ² 创新工具：事物演化路径 3、创新分析问题之三：创新扩散中的问题方法 ² 创新工具：创新扩散逻辑 4、创新分析问题之四：企业战略的跨越发展 ² 创新工具：S曲线理论 5、创新分析问题五：跨越成长的陷阱 ² 创新工具：第二曲线分析 |
七、创新实战尝试 1、你的大脑如何思考 ² 13的一半是多少？ 2、创新实战：逆转假设 3、创新方法介绍 创新实战：SCAMPER创新方法应用 |
八、创新如何在组织中落地 1、创新文化打造实战案例 ² 案例：麦当劳，海底捞，西南航空，苏宁电器 ² 视频案例：日本人的服务创新 2、组织对创新的主要制约 ² 治愈“深井病” ² 颠覆性创新要跳出体系 ² 案例：诺基亚，腾讯，柯达 3、未来创新组织模式展示 ² 首席创新官 ² 案例：中国平安 |
九、四维度提升企业创新成效：创新案例赏析 1、品类创新案例 ² 案例：江小白，Roseonly，伏羲神耳 2、营销创新案例 ² 案例：天门洞，大堡礁，熊本熊 3、产品创新案例 ² 朕知道了，孤独图书馆 4、流程创新案例 ² 亚马逊，雅芳
结束语 |
课程四大收益 ² 掌握创新工具 ² 明晰创新规律 ² 打造创新组织 ² 企业创新转型 |
授课特点 ² 全程互动授课 ² 案例新，代表性强 ² 现场气氛热烈，参与性强 ² 学后立刻可以解决实际创新问题 |
