(微信同号)【课程对象】： 中高层管理者
【课程时间】： 2天(12H) | ||
【课程简介】： 根据才程历年的新生代调查报告，随着新生代步入职场，职场的雇佣模式也发生了巨大的变化，由之前的“契约”模式逐渐转化为“雇佣体验”模式。上下级的指导式管理随之变成了教练式管理，激发更多能量使员工找到原动力才能自主发挥潜能，接受挑战，承担责任，预见未来。管理者成为好的职场教练，就会成就下属成为公司快速发展这趟动车的自动力车厢。 教练的本质是领导者与下属进行平等的对话，而这种对话是遵循一定方法和流程的，可以激发优秀绩效，确保可持续改善和积极地关系。教练型领导力是每一个现代企业中的领导所必备的能力，跟上时代的发展才可能助力个人与企业的发展。 | ||
【课程目标】：
Ø 了解什么是教练及教练辅导 Ø 明确教练型领导所具备的的素质 Ø 学会应用GROW模型进行有效教练 Ø 学会应用SMART原则创建以目标为导向的行动计划 Ø 学会应用SBIN和STAR方法进行有效反馈 Ø 掌握教练提问 | ||
【课程形式】：
讨论、互动、讲述、引导、游戏、案例分析、演示、鱼缸式实践（团队教练）
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时间 | 主题 | 主要课程内容 |
2 小 时 | 游戏探索：教练的定义
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第一模块：教练的定义——员工积极之责任谁担
积极的员工普遍受企业欢迎，因为他们往往为企业创造更大的价值，但不幸的是，管理者往往都抱怨员工的工作积极性欠佳。今天，我们用EQ升级的眼光再次审视这个问题，答案其实显而易见：管理者必须为员工欠佳的积极性负责。 Ø 故事讨论：教练的定义是什么 Ø 场景回忆：NBA教练是如何指导球员的赢得比赛的 Ø 思考：管理者的哪些言行逆袭了员工的积极性 Ø 小结：管理者不能只是一个“二传手” Ø 辨识：现代领导与员工的关系 Ø 反思：教练的三大素质
本章小结： 以往，“我”总是指责员工不积极、不敬业；今天，“我”意识到这大部分都与自己有关，原因就是：激发员工积极与敬业的动力，取决于管理者的情商。
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6 小 时 | 发现：GROW
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第二模块：教练之旅——棘手问题之迎刃而解
员工不会做事，做事不周全，甚至做错事，管理者最忐忑，批评了怕打击积极性，不批评则损害团队利益和原则。员工热情高，但我对他能力不放心，总想多叮嘱几句，但又怕反馈不当，指导过渡让他不爽。话怎么说，管理怎么做才能既让我放心又不失鼓励呢？ Ø 教练型领导模型：G.R.O.W ² 视频解析：永不言败 ² 案例讨论：态度好能力弱的员工，任务怎么派？态度好能力强的员工怎么发展？态度差能力强的人怎么调整状态？态度差能力差的人怎么让其转变？ Ø 反馈的套路：如何破解尴尬的反馈氛围 ² 积极反馈：STAR ² 建设性反馈：SBIN ² 视频参考：工作中的反馈与绩效
本章小结： 在日常管理中，管理者时常在不经意之间浇灭了员工的工作热情，当“我”决定用教练的方法来调整思维模式，并擅用关键G.R.O.W，向下管理中的不服管、没动力、不会干、踢皮球等问题，便自然而然地有了解决方案。 |
4 小 时 | 实践：教练型领导与建设性反馈 |
Ø 鱼缸式实践：我的教练第一天 ² 如何准备教练问题？ ² 如何准备教练流程？ ² 探讨哪些情况可以使用反馈
² 实战演练积极反馈STAR与建设性反馈SBIN
本章小结： 敬业度，这个困扰组织绩效的职场话题，借助教练的理念能够很好地落实到管理者和员工两个层面，找到各自积极改善的路径，实现个人愉悦和组织增效，像教练的定义一样，平等的对话，是遵循科学的方法和流程，可以激发优秀绩效，确保可持续改善和积极地关系。教练型领导力是每一个现代企业中的领导所必备的能力，跟上时代的发展才可能助力个人与企业的发展。 |
