卓越领导力的六项修炼

【课程背景】

员工的执行力，团队的战斗力，有着复杂的因素。这其中各级管理者的领导力发挥着至关重要的作用，“摇摆”着下属和团队。而作为各级管理者，如何发挥自己的能量来带领下属和团队？有组织赋予的权力，也有自身具备的魅力，可以统称为影响力。本课程提炼了作为管理者应具备的六个“力”，称为领导力的六项修炼。作为管理者，要管理自己影响他人。六项修炼，前三项是解决自己，后三项是解决团队。

【学员对象】

    企业各级管理者

【学员收益】

1.认知和理念：碎片化的互联网时代，并不缺乏工具和方法，缺乏的是对待工具和方法的认知。借用育儿的一个理念：孩子的起跑线是父母的认知。课程带领学员有节奏有逻辑地建立正确的管理认知。

2.方法和工具：方法和工具是落地的保障，课程通过小组讨论或案例解析的方式带领学员掌握管理的方法和工具。

【课程设计】

1.课程采用要点讲解/分组研讨/讲师点评/启发引导/案例讨论/视频资料/游戏体验/书面测评/书籍推荐等多种培训方式。

2.课时设计：课程标准版是2天（12小时），精华版是1天（6小时）。可依据企业实际需求进行内容设计和课时调整。

【课程大纲】

第一项修炼 自知力

■ 角色的寓意：责任+能力=别人对我的期待

■ 角色的模糊与冲突

■ 职业化的提升

□ 职业路上的五次蜕变

○ 重点讨论与分享：职业化高低的体现

□ 坚守常识：职场基本功

□ 职业化实现的路径

■ 经典模型：冰山胜任模型

□ 职业化的天敌：无知无畏无欲

■ 经典效应：达克效应

■ 经典能力：认识自己的能力

○ 欧卡体验：角色蜕变

■ 角色转变过程中常见的症状

■ 管理者的位置与立场

■ 管理者的胜任

■ 多数管理者都是半路出家

■ 管理者的二维能力

■ 管理者的寓意

■ 职业化管理者的三大支柱

○ 业务管理

○ 团队管理

○ 自我管理

■ 管理者的现状

○ 管理者的自我检视

□ 胜任力词库

■ 领导力的寓意

■ 卓越领导力的五种习惯

■ 领导者套娃现象

○ 书籍推荐《赋能领导力》

第二项修炼 思维力

■ 职场三大差异：语言+行为+思维

■ 思维模式的寓意

○ 常见的各类思维

■ 平行思维

□ 六顶思考帽

□ 六类思维的含义与演练

○ 书籍推荐《六顶思考帽》

■ 创新思维

□ 创新思维的三大要义

○ 创新思维的“和田十二法”

■ 结构思维

□ 结构性思维的十六字要义

○ 案例演练

○ 书籍推荐《结构性思维》《结构思考力》

第三项修炼 行动力

■ 时间管理之“道”

□ 管理者的经典著作《卓有成效的管理者》与《高效能人士的七个习惯》

□ 算两笔账：我们到底有多少时间

○ 重点讨论与点评：时间都去哪儿了

□ 时间未有效利用的原因分析

□ 时间管理的本质

□ 时间管理体系：道法术器

■ 时间管理之“法”

□ 详解如何面对所有的事情

□ 详解如何面对一天的时间

□ 详解如何面对某一件事情

■ 时间管理之“术”

○ 共10个时间管理工具穿插在以上内容中

第四项修炼 塑造力

■ 观看视频《孙武斩爱妃》

○ 重点讨论与点评：孙武采取了哪些言行使得队伍令行禁止

□ 三番五次不等于三令五申

○ 重点讨论与点评：视频原文解析

□ 管理者塑造队伍的十二项姿态

□ 管理者应有的姿态：七个凡是

第五项修炼 培育力

■ 比较群体与组织的差异

□ 组织的寓意

□ 能力与意愿二维图

○ 重点讨论与点评：培育/培养/培训/辅导的方式与方法

■ 培训的四大常规方式

□ 入职培训

□ OJT与PESOS

□ 集中培训

□ 日常点滴培训

■ 学习型文化的打造

第六项修炼 激励力

■ 人是形形色色的

■ 要视人为人

○ 讨论与点评：需求的多元化

■ 需求的五个层次：马斯洛需求层次理论

■ 需求的两个因素：赫兹伯格双因素理论

■ 需求是潜在的也是可以被激发的

○ 活动：回忆被激励

○ 重点讨论与点评：激励的方式与方法

○ 讨论并点评：如何掌握部属的需求

■ 比较“尴尬”的需求

■ 需求不满的发生

■ 需求不满的四类表现

○ 重点讨论与点评：需求不满的去除

■ 表扬与批评的注意事项

■ 如何激励新生代员工

■ 教练式管理与教练型团队