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全媒体时代宣传干部新闻采编实务

主讲老师: 孙晓辉 孙晓辉
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 新闻专业是面向21世纪知识经济社会而开设的、适应经济社会、信息社会发展需要的全新型高职专业,以培养适应新闻宣传单位需要的新闻专业人才。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2023-09-25 11:21

课程名称

《全媒体时代宣传干部新闻采编实务》

研修日数

1天

 

20-60人

研修对象

企业专兼职通讯员、人力资源、工会、党团部门干事等

课程目标

通过学习,学员可以:

1、 了解企业通讯宣传与企业文化

2、 掌握企业宣传写作基本知识与写作技巧;

3、 通过分享和实战案例,提高自己的宣传稿件写作水平

4、 敏于观察、勤于搜集、巧于提炼、善于表达。

5、 培养一支致力于企业文化萃取和传播的兼职通讯员队伍

培训方式

讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨

内容提要

第一部分:企业通讯宣传与写作综述

1、 企业文化与企业宣传

Ø 价值认同

Ø 为企业文化服务

Ø 承载企业文化

2、 全媒体时代对新闻宣传的新挑战

3、 加深对新闻的理解

4、 发现新闻线索的途径

5、 写新闻稿的基本要求

6、 什么是新闻协调

7、 新闻选题的原则与渠道 

第二部分:将消息写精粹

1、什么是消息

Ø 什么是消息

Ø 消息的结构

2、  如何写好消息

Ø 写出好导语

ü 好导语的要求

ü 好导语的写法

Ø 主体必须安排好结构

ü 主体的写作技巧

ü 主题的结构层次

ü 几种典型的主体结构

【课堂活动】正例和反例

Ø 结尾的技巧

ü 编筐收口,总结全文

ü 画龙点睛,萃章显志

ü 展望未来,激励加油

ü 提问探讨,引入思考

ü 释疑解悬,满足期待

           【课堂活动】正反案例分析+学员作品点评

总结:将消息写精辟的几个要点

第三部分:将通讯写漂亮

1、 写通讯的几个讲究

2、 通讯开头的写法

Ø 描述写法

Ø 对比写法

Ø 议论写法

Ø 背景入手

3、 通讯的几个经典模式

Ø 横向式:众星捧月式&案例

Ø 纵向式:寻珠串线&案例

Ø 时空交错式:案例

4、 通讯结尾的写法

Ø 写法要求和案例

【课堂活动】正反案例分析+学员作品点评

总结:讲通讯写漂亮的几个要点

第四单元 将常规报道写出彩

1、 学会传达和展示

Ø 定位准确

Ø 案例分析:原稿和改后对比

2、 学会讲故事

Ø STORY成为新闻的代称

Ø 案例分析:原稿和改后对比

3、 学会细节描写

Ø 细节是最鲜活、最本质和最透彻的

Ø 案例分析:原稿和改后对比

4、 学会精选角度

Ø 角度指什么

Ø 如何选择新闻角度

          1)比较筛选

          2)以小见大

(3) 给人以真实感

5、 学会拟标题

Ø 标题的4个作用

Ø 标题的四项要求

Ø 做标题的六个套路

Ø 好标题欣赏

【课堂活动】正反案例分析+学员作品点评

【课堂活动】:说出好在哪里

第五部分:如何拍摄新闻宣传的图片

1、 新闻图片有怎样的特定含义

2、 新闻图片必须遵守的原则

3、 好图片的要求

Ø 什么是好图片

Ø 好图片的判断标准

4、 构图的基本知识

5、 不同场景下如何拍摄

Ø 如何拍摄领导活动

Ø 如何拍摄会议图片

Ø 如何拍摄人物

Ø 总结:表达要有技巧讲

【课堂活动】正反案例分析+学员作品点评

第六部分:提升写作能力的几点建议

1、 如何发现好素材

2、 勤于搜集和总结

3、 让自己学会提炼

4、 总结表达框架

 

【课程回顾与总结】:

通讯宣传与企业文化

全媒体时代宣传干部的反思

我们鼓励和赞同创新的写法

课后改善行动计划制定:

总结:知行合一

教学设备

白板、大白报纸、白板笔、投影仪


 
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