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决胜网点——智能化时代全方位管理技能提升

主讲老师: 王肖 王肖
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 银行利润是银行各项收入减去各项支出和税金后的余额。它是银行业务经营的财务成果,是银行本身经济效益的综合性指标,也是国家积累的主要来源之一。各项收入包括营业收入、金融机构往来收入、营业外收入;
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2023-10-17 15:49


课程大纲:

第一单元、对营业网点的重新认识——利润中心打造

1、银行利润的三个阶段

Ø 第一阶段:传统交易型(核心是吸存,账户服务)

Ø 第二阶段:转型销售型(核心是产品为导向)

Ø 第三阶段:专业化理财规划服务型(核心是客户需求导向财富管理)

2、影响网点赢利的因素

3、网点利润对象的转型

Ø 重点服务对公客户——重点服务零售客户

Ø 面向社会大众——重点经营中高端客户

Ø 一致的无差异服务——分层、分类、差异化的服务

4、同业较好的营业网点的特征

Ø 强调以销售为重点

Ø 更高效的网点运营

Ø 从过程到目标的精细化管理

Ø 重新设计绩效评估和激励系统

Ø 差异化的网点类型

第二单元  网点负责人的角色定位

Ø 网点管理者角色定位

Ø 网点管理者必备的能力

Ø 网点管理者需遵守的准则

第三单元:网点产能提升与绩效考核优化

1、营业网点经营业绩来源方式分析

Ø 经营业绩主要来源

Ø 外勤营销

Ø 存量提升

Ø 厅堂销售(智能化机具体验式营销)

Ø 联合拓展

2、业绩增长的基础-客户分流

Ø 现阶段,“低效”是网点柜面业务运营中的最大问题

Ø 通过业务分流发掘客户价值,实现资源重新配置

Ø 客户分流是一个动态的过程

Ø 分流工作的四大思路

Ø 【案例】

3、网点的重新定位

Ø 网点的定位与物理布(智能化机具设备进入)

Ø 网点现场布置——触点管理

1) 网点功能分区层次划分(智能设备区的机具效益最大化)

2) 网点动线、冷热区、触点布局

3) 结合销售管理制度打造网点视觉营销体系—— VP+IP+PP

4) 厅堂活动创新布局

² 三大功能区

² 营业网点的六大功能区

² 内部布局主要问题的总结

Ø 柜台业务迁移

² 柜台业务迁移——增加网点销售时间

² 范例:某网点通过叫号机调整对窗口资源的有效合理利用

Ø 网点组织架构调整

² 基本原则:

² 岗位设定与协作体系建立——明确关键岗位职责

² 岗位体系岗位间分工协作情况

² 案例:某分行某支行岗位设计建议

4、网点协作流程的建立和固化(人机协同流程)

Ø 岗位设置及职责定义

Ø 岗位协作及配合

Ø 各岗位日常工作程序

Ø 客户服务标准和行为规范

Ø 潜在客户开发及跟进流程

Ø 中高端客户优质服务营销流程

Ø 日常管理制度

Ø 相关工具使用说明

5、零售银行业务主要经营指标分解

Ø 零售银行业务主要经营指标构成

Ø 指标背后的指标(零售重点监控指标)

Ø 销售指标的分解与监控

Ø 销售过程跟踪管理

Ø 销售结果管理分析

Ø 网点负责人每日关注

6、绩效优化管理

Ø 网点日常销售管理与业绩汇报制度

² 课堂练习—业绩统计分析习题

Ø 绩效考核设计中常见的问题

Ø 平衡计分卡介绍

Ø 指标分解的过程

² 课堂练习---一个网点的经营指标与考核设计

结合岗位工作特点,逐步建立差异化的考核指标库

 

第四单元:基于产品销售的下属辅导

常用辅导方案PK

交叉营销;

联动营销

 

第五单元:营业网点服务营销管理

何为网点服务营销?

关键环节服务标准:声音运用、语言运用、语音选择、

成功服务营销六要素

 

第六单元  网点团队建设与管理

为什么重视团队建设?

高绩效团队的意义与价值;

团队不同阶段的策略重点;

团队建设的三大任务;

常见团队问题及解决策略;

如何进行团队建设?

 

[本大纲版权归老师所有,仅供合作伙伴与本机构业务合作使用,未经书面授权及同意,任何机构及个人不得向第三方透露]

 

 


 
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