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新员工角色转变与职业素养提升

主讲老师: 温家琪 温家琪

主讲师资:温家琪

课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 职业技能包括但不限于技工类技能、餐饮类技能、工程机械类技能、服装设计类技能、美容化妆类技能、汽修类技能等等。 职业技能,即指学生将来就业所需的技术和能力。学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2023-12-13 16:08


课程背景:

在全球竞争愈演愈烈的今天,职业化已经成为各行各业打造核心竞争力的有力武器。在客户看来,最好的服务就是最专业的服务,最专业的服务来源于的所有岗位的员工都是训练有素的,都是职业人,都能展现专业服务形象。

在客户服务和职场的工作中,还常常看见如下场景:

1. 员工在工作中相互扯皮,相互推违,不愿意承担责任;

2. 员工缺乏基本的工作方法和技巧,工作效率低下;

3. 员工不善于和上司、同事沟通,导致工作常常做不到位;

4. 员工在工作中不注重细节,导致工作差错事件不断;

5. 员工总是觉得别人对自己不公平,导致消极怠工,缺乏工作积极性;

6. 员工常常把自己的错误归罪于他人,不断抱怨,导致团队凝聚力下降;

7. 员工不懂得感激,心态出现问题;

 

课程受益:

1. 通过本次培训帮助员工向职业化转换;

2. 特别是在主动积极和及时反馈上,思想和观念有所调整;

3. 掌握日常的基本工作技能,有效沟通等;

 

适合学员:新员工;转岗到新岗位的员工;新晋管理者。

 

课程大纲:

导入

1. 引入课程目标,建立学习小组(开场,让大家放松)

2. 破冰活动-九宫格

3. VUCA时代面对最多的就是变化和不稳定,如何提升自我的市场竞争力?

 

一、职业素养的讨论

1. 什么在影响职场绩效

2. 什么是高效能?高价值?

3. 活动安排:员工使用说明书(员工自我写书写优劣势,工作表现不稳定时希望周围人如何介入)

4. 便利贴活动:期望的员工自画像/期望的领导自画像

5. 分类汇总显性技能/隐性技能/自我驱动

6. 高能员工的6个职业素养

1) 效率

2) 协作

3) 精进

4) 自律

5) 应变

6) 责任

 

二、团队沟通与协作管理

1. 活动:雕塑师的体验

2. 向上沟通

1) 精准把握上司的需求

2) 获得上司的信赖

3) 具有上司的工作思维

4) 如何正确的向上司汇报工作

3. 横向沟通

1) 为什么与同级管理层沟通很困难

2) 同级沟通的三种方式

3) 同理心的运用

4) 沟通需了解的10点人性

① 人希望被赞同

② 人愿意被认为出发点是好的

③ 人希望有共同点

④ 要想处理好事情,先处理好心情

⑤ 情感帐户:有存款才能支取

⑥ 人愿意采取行动的两大动力:追求快乐和逃避痛苦

⑦ 沟通中的“信息损耗”:人们为什么对自己的观点“坚信不疑

⑧ 你给的未必是对方想要的

⑨ 调焦到你要的事情上

⑩ 性格不同,沟通不同

4. 向下沟通

1) 与下属沟通过程常犯的错误

2) 向新人下属下达命令的8步骤

3) 向成熟下属发布命令的4步骤

4) 如何处理下属的反对意见

5) 活动:赞美游戏

5. 团队沟通

1) 团队活动:迷雾森林

2) 团队沟通中的人际关系

① 不指责,不抱怨,不批评

② 给予真诚的赞赏与感谢

③ 引发他人心中的渴望

④ 真诚的关心他人

⑤ 经常微笑

⑥ 姓名对任何人而言,都是最悦耳的语言

⑦ 倾听,鼓励别人多谈他自己的事

⑧ 谈论他人感兴趣的话题

⑨ 真心让他人觉得他很重要

 

总结

1. 学习回顾和行动计划

2. KISS(Keep需要保持的/Improve需要改善的/Start回去就能立刻行动的/Stop需要立刻终止的)小组总结:如何做一个高效能,有担当,主动积极,高价值的员工

 

 

 

 

[本大纲版权归老师所有,仅供合作伙伴与本机构业务合作使用,未经书面授权及同意,任何机构及个人不得向第三方透露]

 

 

 

 


 
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