(微信同号)【课程背景】
依据90后新员工的以下特点，设计本工作坊：
1、 独立思维，有自己的观点与判断力
2、 需求多元化，问题也多元化
3、 思维活跃，有创造性解决问题的能力
4、 知识面广，有表现与表达的欲望
【目标】
逐年提高的员工流失率也成了新时代企业必须应对的问题（逾2/3的银行流失率超过了15%），求职招聘两难困境也成为当前历史时期的特点。如何让新员工快速建立正确的职业认知，养成基本的职业素质与职业心态，正确的定义自己的角色，并以一种主动积极的态度融入到企业中，是新员工培训中的重中之重。
本工作坊期望通过引导技术及教练技术，让新员工参与其中，发现并解决现实问题。让新员工能够基于自己的现实状况，立足当下，循序渐进的探索并规划职业生涯，为新员工的职业发展打好基础，提升职业表现，也为企业未来发展的人才储备夯实基础。
【工作坊设计】
1、 
基本逻辑：
2、 应用工具：群策群力、开放空间、世界咖啡、访谈技术
3、 现场布置：
4、 物料与设备
投影仪、音响、移动话筒两个、白板一块
记号笔每桌3支（红蓝黑各1支），笔每人一支
大白纸每桌6张、A4纸每人5张配备、即时贴每组一本
茶歇食品及饮料酌情准备
5、 外部支持
大约10分钟的访谈，银行不同部门的资深员工参与支持，每组1名
【授课方式】启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、经典案例分享、视频观看、小组讨论、角色扮演等
【课程对象】新员工／入职三年以内的员工
【授课方式】不超过50人（6人一组，最多8组）
【课程大纲】
第一部分：生涯的开始
【引入】我们为什么而工作
目的：限定范围——如何面对今天已经作出的选择（避免无边界的讨论）
问题：1、公平与机遇问题；
2、选择与负责问题；
3、目标与行动问题
游戏：击鼓传花
【开放空间】我曾羡慕的工作
目的：理清需求
问题：1、我从小羡慕的人是做什么工作的
2、我所羡慕的地方在哪里？哪些因素吸引我？
3、在我今天的现实生活中，我如何追求到那些我所羡慕的因素？（此问题可留到第四部分，通过“世界咖啡”得出更多答案。）
【展示成果】
展示墙展示：我们所热爱的东西（大白纸展示每个人所热爱的东西）
课间可以用便利贴在展示墙上给同学留言和建议。
第二部分：自我探索
【引入】职业生涯发展周期
目的：从发展的角度看待今天的问题（避免纠结在暂时无法解决的问题中）
问题：1、如何看待成长；
2、如何看待性别；
3、如何看待道德；
4、如何看待成败；
5、如何看待自己
【自我探索】我是谁
目的：从更高角度看待自己的成长和优势
问题：1、我所热爱的，给我带来成就感的事
2、我所厌恶的，给我带来障碍的事（此问题可以留到第四部分，通过“世界咖啡”得出更多答案）
3、我特别在乎和重视的事
4、我的优势和能力
【群策群力】区分和解决
【工具】职业锚
目的：区分那些问题是重要的，了解哪些问题是次要的
问题：1、这份工作令我满意的地方
2、这份工作可能存在的问题
3、哪些问题是可以解决的，哪些问题是无法解决的。（可以留到第四部分，通过“世界咖啡”得出更多答案）
【展示成果】
展示墙展示：我们成功解决的问题（大白纸展示本小组较为成功的解决方案）
课间可以用便利贴在展示墙给同学留言和建议。
第三部分：现实与环境
【引入】多重标准、双向选择与点菜困境
目的：如何快速获得、筛选和提炼经验或信息（避免负面信息造成的困扰）
问题：1、如何看待资源；
2、如何获得经验（直接和间接经验）；
3、故事为什么比道理有效（代入感）；
4、如何看待抱怨（干一行怨一行的背后）
【真人访谈】不同部门的资深员工现场座谈
目的：让员工真实全面的了解银行的运作、工作及协作，以及自身将来发展的可能
问题：1、在可预期的将来，我在本机构会有什么样的可能性（5w1h）
2、在将来的三到五年内，我需要学习和积累哪些资源？
3、在将来的三到五年内，我会遇到哪些实际的问题？
【展示成果】
展示墙展示：我们所期望的将来（大白纸展示每个人将来所期望的职业走向和学习内容）
课间可以用便利贴在展示墙给同学建议。
第四部分：世界咖啡
【引入】无穷的可能性
目的：职业生涯就是不断解决问题的过程（避免陷入悲观主义）
视频：《不想工作的年轻人》
游戏：立鸡蛋
【世界咖啡】生涯规划
目的：在可预期的将来，规划自己的工作、生活和学习。
流程：1、整理问题
第一步：每个人提出一个自己最关注最期望解决的问题。
第二步：每个小组讨论，并选择出一个小组认为最有价值的问题。
第三步：世界咖啡
3.1用大白纸把最有价值问题展示在展示墙，作为讨论问题，并标明组号，每组一人留守，让有兴趣的同学可以到小组参与讨论，给出有效建议的，留守人用即时贴签名记录，其他人自由行动；
3.2其他个人问题用A4纸写好并签好名，挂在展示墙作为悬赏问题，有兴趣的同学可以拿走，并给出解答后签名贴回。
第四步：回归
回归自己小组，先由留守人给大家汇报最有价值问题讨论的结果，然后再由小组成员自由分享心得体会。
第五步：填写员工个人发展IDP表
【展示成果】
开放式分享：每个小组推荐一名成员，来分享她在这次工作坊中所学到的东西。
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