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Disc性格识人与职场高效沟通

主讲老师: 汤信芳 汤信芳
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 沟通是指有意或无意的信息交换。交换的信息可以是想法、指示或情绪。沟通活动可按多种维度进行分类,包括(但不限于):内部、外部、正式、非正式、层级沟通、官方沟通、非官方沟通、书面与口头沟通。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-01-16 14:22


[课程背景]

对于性格的探索,历史悠久,尤其是Disc,长达2000多年的历史,从古到今、从东方到西方,一直是性格沟通的高效工具之一! 它广泛应用于全球职场人士的工作中,它被称为:认知自我的有效手段、高效沟通的职场利器!

   做不一名职场人每天都要和各种各样的人打交道,要成为高情商的职场精英,首先要提升自己的人际敏感度,在了解自己的基础上觉察他人,根据他人的不同的行为风格切换相对应的行为模式,从而做到察人知心,知人善任。

 

同时了解到 DISC如何在职场中与上级和下级员工的沟通方法从而消除隔阂与冲突;了解DISC可以使团队成员之间建立润滑与互补的合作关系

DISC将带您用最简洁高效的方法解决职场沟通中的困扰,有效提升沟通力,让您更高效更快乐地工作,让企业创造更亮眼的绩效。

 

 

 

[课程目标]

1、使学员们更系统地了解和掌握DISC的专业知识及在沟通中的应用技巧。
2、让学员们了解并解读自已的DISC性格特质,帮助他信知己解彼,识别各风格的沟通特点及有效的对应方式,从而提升自身企业中的影响力。
3、通过情景演练,将DISC运用团队等沟通场景,全方位提升职场沟通能力。

课程时长:1天

[课程大纲]

第一讲: DISC认知---自检识人能力

导入:九宫格签名活动,发现自己的优势特质与个性特质、

一、职场沟通中经常陷入的2个误区

1、认识不等于了解

思考:做为管理者,你仅仅是认识你的员工,还是了解他们?

2、行为不等于动机

思考:为什么有同样诉求的员工,面谈的结果完全不同?

DISC行为及沟通风格形成的2个维度
维度一:关注事还是关注人?
测试: 你是关注事,还是关注人
情景:听到有两个员工起了冲突甚至动了手,你问的第一个问题是什么?

维度二:直接还是间接?

测试:你是比较直接还是比较间接?
情景:有个员工最近工作状态很不好,你打算怎么与他沟通?

第二讲:DISC测评---助你知己解彼

一、DISC性格测评

1、根据测评结果,每位HR先认知自己的行为风格

D指挥者:动机---掌控,结果驱动、目标激发

I 影响者:动机---快乐,兴趣驱动、欣赏激发

S支持者:动机---安全,关系驱动,支持激发

C思考者:动机---完美,任务驱动,利益激发

二、了解四种行为风格特点

1、倾听D、I、S、C四类风格的心声

2、情境模拟:根据四种场景请学员现场分享,从而更加了解4种行为风格的人在

不同的场景的行为表现

3、使学员理解到DISC的核心:每个人都具有在不同环境下调适自已的能力

三、讨论互动:点亮你的慧眼

思考:

问题一:哪种性格适合做领导?
问题二:哪种性格适合做销售?
问题三:哪种性格适合做行政?

问题四:哪种性格适合做技术?

讲:DISC沟通---助你察人察心,高效沟通

一、视频分析四种行为风格的沟通特点

视频1DISC之D型:指挥者

视频2 DISC之I型:影响者

视频3DISC之S型:支持者

视频4 DISC之C型:完美者

二、分组活动:请四种特质的学员现场分组总结各自的沟通并相互点评

三、使学员掌握如与不同性格特质的上下级沟通方法

四、角色扮演:

1、与比自己级别高的领导沟通:工作汇报

2、与比自己级别低的员工沟通:员工面谈

讲:DISC识别---助你精准判断员工性格特质
一、练习:通过六种情境判别DISC的行为风格

1、个人识别

2、团队讨论

二、六种情境下DISC的行为风格解读

三、团队绩效的两个标准

四、团队沟通场景反思

五、课程总结与回顾


 
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