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乐在工作——从优秀到卓越的职场秘密

主讲老师: 邹莫 邹莫
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 职业技能是指个体在特定职业领域中,通过学习和实践所获得的专业技能和知识。这些技能和知识是从事特定职业所必需的,能够帮助个体高效、准确地完成工作任务。职业技能的获得通常需要经过系统的学习和实践,包括理论知识和实际操作两个方面。随着社会和经济的发展,职业技能的种类和要求也在不断变化。为了适应这种变化,个体需要不断学习和提升自己的职业技能,以保持在职场中的竞争力。同时,职业技能也是衡量一个国家劳动力素质的重要指标,对于国家经济的发展具有重要意义。因此,培养和提高职业技能是每个人都需要重视和努力的方向。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-01-18 16:11


主讲人:邹

导言:在成熟的商业环境中,企业竞争必不可少,其核心往往是一群人对另一群人的比拼;所以,作为具有高度目标责任的职业化群体,企业唯有集中具备必要素质的人员并进行职业化训练,才能实现生存与发展的目的。然而在现实工作环境中,最容易懈怠的也往往是在日复一日的工作中逐渐消失激情的员工。因此,如何给员工在漫长的工作旅途中及时加油,并掌握乐在工作的一些心态技巧,甚至能到达燃他的境界,值得我们透过一个专门的课题来探讨。

【培训对象】职场人士

【培训时间】2

【课程目标】

1、通过本课程帮助员工建立自己的职业信仰,调整工作心态,树立正确的职业精神并激发    

   工作激情,使员工能更加敬业、忠诚、勤奋地工作;
2通过本课程帮助员工掌握包括执行在内的核心职业技术,并能在具体的工作环境中有效

   应用,满足日益复杂的工作要求;

3、通过本课程使员工掌握压力与情绪的基本知识和技巧,并能正确处理与调节自身情绪,

   建立最强的职业心态。

【课程特色】

课程将采用讲解、案例分析、互动讨论、音像视频等综合教学方法,满足不同风格学员的学习要求,达到最优的教学效果。

【课程大纲】

单元一:重塑职业价值,以最好的状态工作

一、如何正确解读职业精神

1、职业成功的素质模型

  企业里的四种人:废品,危险品,半成品,精品。

  在未来的人生和世界里,态度是最根本的竞争力!

3、如何理解和看待工作:问题:为何工作?为谁工作?

2、案例研讨:西雅图鱼市的启示

3、你是你自己人生之船的总舵手 -- 用心工作的理由

4、职业精神中所包含敬业、负责、主动及忠诚精神的实质和内涵理解

二、以结果为行为导向的职业素质

1、什么是执行力
2、案例:查理Ÿ贝尔的故事

3、执行力提升的7个关键要点

4、互动案例:九段秘书的启示

5、以结果为导向的工作方式

三、积极进取的学习态度让你的职场生涯更富有生命力
1、个体学习意识与学习型组织
2、没有良好的学习心态就学不会拥有职业化行为
3、把握职业化的学习方向是成功的基础
4、空杯心态是职业不断进步的保障
5、学习力低下的具体表现与特征
6、获得最佳学习效果的3个关键原则

 

 

单元二:打造最强心脏,塑造良好的职业形象

一、自我认识与自我管理

1、深度认识职业规划

2、职业环境与职业压力特征分析

2、秘密:吸引力法则与情感导向系统

3、个人修身与组织建设的杠杆解

4、心理建设工具:AI(欣赏式探询)应用

   互动:你的水桶有多满?

5、建立内部客户服务意识

6、AAR自我提升模式

7、关注圈Vs影响圈

8、表现=潜能-干扰

二、认识压力

1、马斯洛需求理论

2、压力与身心健康

3、压力症状显示:健康三级预防模式

4、压力管理意识植入:发现我的压力源

5、管理压力行动技巧

三、直面情绪

1、什么是情绪

2、情绪的真相及源头

3、情绪管理的重要性

4、情绪管理的基本原则

四、积极心态管理的实用技巧

1、改变态度

2、学会感恩

3、活在当下

4、创造积极的情绪

 

单元三:个人行动计划

 

1、课程回顾

2、问题交流

3、制定个人行动计划

 
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