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企业培训体系构建与培训管理

主讲老师: 闫伟 闫伟
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: TTT,全称Train the Trainer,意为“培训师的培养”,是指企业或组织内部针对特定主题或技能,对内部员工进行培训师的培养和训练,使其具备进行培训和传授知识的能力。TTT的目标是提高企业内部培训的品质和效果,增强员工的培训技能和表达能力,从而提升整个组织的培训水平和能力。 在TTT中,通常会涵盖培训技巧、课程设计、教学方法、演示技巧等多个方面,使学员能够全面掌握培训师所需的技能和知识。TTT的适用范围很广,可以应用于各种行业和领域,特别适用于需要大量培训和知识传递的企业或组织。 通
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-01-19 13:45

 

【课程目标】

² 更新企业培训理念,明确企业培训的发展方向和培训管理人员的角色与任务;

² 了解企业培训体系建设和流程化管理,理顺培训管理的工作思路;

² 掌握培训需求调研与分析的方法,有针对性地进行课程规划;

² 学会制订年度、课程、项目等培训计划,并有效组织落实;

² 掌握培训活动组织与实施的系统化方法,确保培训的质量;

² 掌握培训的流程和规律,提高培训课程开发、课程组织和课程演绎能力;

² 学会选择适合的培训方法,高效、优质地做好企业员工培训;

² 做好培训效果评估工作,有效提升培训效果,符合企业策略发展进程;

² 学习应用培训资源管理的实务方法和工具,提高培训管理的工作质量

【课程特色】

²  系统:课程涵盖了企业培训体系构建落地的八大模块;

²  实战:情景案例 + 实操工具和方法,模拟场景即可体验;

²  易懂:深奥的道理寓于简单的描述、讲授之中,一听就明白;

²  易用:易于复制,立竿见影。

【授课方式】

²  现场体验教学+实战教练指导+经典案例分析+实用工具方法+轻松幽默风趣+师生互动升华。

【课程对象】

² 人力资源经理、培训经理/主管、企业内部与培训管理相关人员。

【课时安排】

² 2天12课时(可根据企业需求调整内容与课时)。

【课程大纲】

一、 企业培训体系与培训管理

企业培训的基本认识

² 新经济时代的企业和企业培训

² 企业培训发展阶段及特点

² 企业培训相关因素及目标

² 培训、教育、发展的关系

² 培训和发展的循环

企业培训开发体系

² 企业培训体系的系统模型

² 培训体系建设的八大难点

² 培训体系建设的常见误区

² 培训体系建设中的职能划分

培训管理与培训管理者

² 培训管理的目的

² 培训管理中的四大矛盾

² 培训管理的四个层次

² 培训管理者的角色与职责

二、 培训需求调查与分析体系

培训需求调查与分析概述

² 培训需求调查与分析的三个层面

² 培训需求调查的分类

² 培训需求调查与分析的实施程序

² 培训需求分析报告的主要内容

培训需求信息收集的方法

² 问卷调查法的操作细节

² 访谈法的操作细节

² 观察法的操作细节

² 小组讨论法的操作细节

培训需求调查的步骤

² 高层面谈与总结实操

² 部门经理面谈与总结实操

² 调查问卷的发放与汇总

² 与高层分享资料

三、 培训计划制订与落实体系

年度培训计划的制订

² 年度培训计划制订的原则

² 年度培训计划制订的步骤

² 培训计划制订的五大依据

² 年度培训计划的构成要素

² 年度培训计划的常用指标

² 年度培训计划的组织落实

² 年度培训计划实施的控制

年度课程计划的制订

² 现有课程工作表与计划

² 新课程工作表与计划

项目培训计划的制订

² 项目培训需求调查与分析

² 问卷调查法实例分析

² 访谈法实例分析

² 培训需求分析报告的主要内容

² 培训需求分析报告实例探讨

² 项目培训计划制订实例

² 项目培训费用预算制订实例

四、 培训课程设计与开发体系

培训课程的体系建设

² 培训课程体系规划流程

² 三明治式培训课程体系

² 新员工课程体系的建设

² 管理类课程体系的建设

² 业务类课程体系的建设

² 态度类课程体系的建设

培训课程设计的流程

² 课程需求的确定

² 课程目标的设定

² 课程大纲的设计

² 课程单元的设计

² 课程试讲的研讨

² 课程提升的改进

² 正式课件的制作

² 学员手册的编写

² 讲师手册的编写

课程设计的常用模型

² ISD模型

² HPT模型

² CBET模型

² ADDIE模型

² DACUM模型

课程培训方法的选择

² 培训方法的多样化

² 培训类型与培训方法的匹配

² 优选培训方法的要求

五、 培训活动组织与实施体系

培训前的准备工作

² 发布培训通知

² 设备检查与应急备用方案

² 培训场地大小

² 课桌布置形式

² 学员席卡安放

² 组织学员签到

² 培训氛围营造

训前说明的操作实务

² 破冰与分组的方法

² 培训日程与后勤安排

² 培训要求和课堂规则

² 讲师介绍

² 领导期许

² 班训、班歌

夕会总结的操作实务

² 培训每日+1

² 带动班训、班歌

² 安排次日事项

六、 培训效果评估与改善体系

培训效果的评估与反馈

² 培训前评估的内容与方法

² 培训中评估的内容与工具

² 培训后评估的内容与方法

² 培训信息反馈的渠道设计

² 培训信息反馈的收集方法

² 培训信息反馈的分析方法

四层面培训效果评估模式

² 反应评估

² 学习评估 

² 行为评估

² 效果评估

培训跟进与辅导

² 培训跟进的工作内容

² 培训辅导的具体方法

² 培训效果转化的方法

七、 培训资源建设与管理体系

内部培训师筛选与资格认证

² 内部培训师筛选的规则

² 内部培训师资格的确定

² 内部培训师管理的方法

² 内部培训师培训的管理

培训课程开发资源库的建设

² 课程开发案例库的建设

² 课程开发故事库的建设

² 课程开发游戏库的建设

² 课程开发视频库的建设

² 课程开发测试库的建设

² 课程开发图片库的建设

外部培训资源的采购与决策

² 外部培训机构的选择

² 外部培训师的选择

² 课程整体采购决策

² 课程委托开发决策

培训预算费用的编制与控制

² 培训成本包含的要素

² 培训预算的项目设置

² 培训预算的编制与审核

八、 企业培训辅助与支持体系

企业培训的政策支持

² 培训政策的制定

² 培训政策的实施

² 培训政策的示例

企业培训的制度支持

² 制度支持体系设计

² 员工参与培训制度

² 外派培训管理制度

² 员工学历教育制度

² 员工岗前培训制度

² 企业培训考核制度

² 员工培训奖惩制度

² 培训制度推行完善

企业培训的行政支持

² 培训运营的支持

² 后勤保障的支持

² 培训评估的支持

企业培训的沟通支持

² 培训效果的沟通体系

² 培训内部的沟通体系

² 培训外部的沟通体系

 


 
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