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基于岗位经验萃取的课程开发与内训师培养

主讲老师: 牛一贺 牛一贺
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: TTT,即Training the Trainer,是一种专业的培训者培训模式。其核心目标在于提升参与者的教学技能、课程设计能力及课堂管理能力,使他们能够更好地承担起培训他人的职责。通过TTT培训,参与者不仅能够掌握先进的培训理念和方法,还能够学会如何根据学员的实际需求,设计出具有针对性、实用性的培训课程。此外,TTT还强调培训者的个人素质提升,包括沟通能力、团队协作能力、创新思维等方面的培养。总体而言,TTT是一种全面而系统的培训模式,它能够帮助培训者不断提升自己的专业能力,为企业和社会培养更多优秀人才
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-04-03 12:09


课程背景:

企业最大的浪费是经验的浪费

经验萃取(企业内训落地版)可以解决以下问题:

1、一个员工调岗或离职时,能够“将经验留存下来”确保岗位工作的传承过渡;

2、管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体能力;

3、将零散经验系统化、偶然经验标准化,避免“个人经验主义”和重复错误发生;

4、将隐性经验显性化,成为组织内的最佳实践成果,优化工作中的执行标准;

5、外部知识转化为符合企业内部DNA的内容,结合内部经验,建立自主知识体系。

课程特色:

1、经典前沿的理论支撑:

 

2、科学系统的内容编排:


3、生动有趣的教学设计:

“经”成“金”:

识矿——概念认知篇;

选矿——选题定位篇;

找矿——场景还原篇;

炼矿——经验提炼篇;

加工——运用转化篇;

集市——经验集市篇。

课程价值:

经验萃取(企业内训落地版)——把员工个人智慧当作组织知识资产来管理:

价值1:提升参与者的能力

——在学中学、在习中学、在教中学,对参与者本身就是最好的能力提升机会

价值2:避免知识资产流失

——人可以走,经验留下,将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理

价值3:降低组织试错成本

——组织最大的成本是重复犯错的成本,通过经验梳理避免员工重复犯错

价值4:优化工作执行标准

——一线打仗的人最有资格研究怎么打仗,从下至上优化标准,推动管理改善

价值5:梳理培训内容

——将经验转化为手册、课程、案例集,成为内部开发出来的接地气的内容

价值6:培养专业师资队伍

——培训需要“内外结合,软硬兼施”,但最终需要的是强有力的内部培训力量

价值7:打造人才培养体系

——为企业创造价值最高的方式是培养人才,通过项目解决关键难题

价值8:构建内部学习文化

——每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师

产出的成果:

成果1:标准课件包

标准1:《课程定位表》-课程选题分析、课程背景分析、学员对象分析、教学目标制定

标准2:《课程结构图》-符合学习者信息吸收的课程结构、主要经验点的提炼

标准3:《PPT演示文稿》-基于组织经验的实用内容及备注页的教学流程、教学策略

标准4:《培训师手册》-教学工具箱(素材、道具)、参考资料、常见问题应对与解决等

标准5:《学员手册》-课程简介、课程要点记录、复习计划、课后行动计划、课后参考资料

成果2:合格培训师

标准1:对开发成果的完整陈述

- 清晰陈述课程背景与学员对象  - 清晰陈述教学目标    - 清晰陈述课程结构、

- 展示PPT框架    - 说出每一页PPT的教学方式   - 总结课程成果对公司的价值

标准2:对课程内容的演绎

- 状态调整,包括紧张的缓解、开场的导入

- 生动表达,包括表达逻辑性、表达感染力

- 仪态运用,包括形象的展现、肢体的运用、声音的转换、表情的演绎

- 现场掌控,包括工具的使用、氛围的营造、异常的处理、结尾的设计

课程适用:

企业内部经验型人才,包括:

企业内部培训师、各级管理者、技术岗位的核心人才、业务岗位绩优员工、老员工等

 

项目实施:

方案一:

三阶段6天教学+2天辅导评审:项目周期1-2个月,根据企业的时间安排可以调整

阶段

内容安排

产出成果

项目前1周

定人、定题+宣传造势(远程协助)

《培训师甄选访谈记录表》

《课程设计开发计划表》

第一阶段

2天)

隐性经验显性化

核心能力训练:课程设计

成果1:课程定位表

成果2:课程结构图

成果3:内容知识点

第一阶段课后辅导(1-2周)

经验梳理提炼并书面化

第二阶段

2天)

显性成果标准化

核心能力训练:课程开发

成果1:标准教学课件

成果2:标准教学流程

成果3:标准教学策略

第二阶段课后辅导(1-2周)

经验标准化形成可复制课件包

第三阶段

2天)

标准课程生动化

核心能力训练:课程呈现

成果:合格的培训师

第三阶段课后辅导(1-2周)

个性化的呈现辅导

评审阶段

2天)

第一天:复盘、演练+评审辅导

第二天:评课、评人+落地转化

验收交付成果及内训师评审

方案二、急训浓缩3天版

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出发:密谋-课前准备

0.1-炼金传说-正式踏入探索之旅

0.2-任务领取-前期准备工作与资源盘点

0.3-结盟起誓-团队文化建设与规则约定

 

模块一:识矿-概念认知篇

1.1-识学习之本

- 信息量       - 有效率        - 转化率

1.2-研经验之义

- 经验的定义   - 经验的意义   - 经验的风险    - 经验VS知识

1.3-明萃取之道

- 经验萃取的概念(经验萃取VS工作总结/复盘/经验内化/知识管理)

- 经验萃取的分类(个人式萃取/他人式萃取/团队式萃取)

- 经验萃取的要求(组织层面/业务层面/个人层面)

模块二:选矿-选题定位

2.1-确定萃取主题   - 任务分析    - 问题描述

2.2-明确萃取目标   - 组织目标    - 业务目标   - 受众目标

2.3-分析收益对象

2.4-规划预期收益

 

模块三:找矿-场景还原

3.1-叙述背景

3.2-还原细节

3.3-描述挑战

3.4-自我剖析

3.5-第三方验证

模块四:炼矿-经验提炼

4.1-资料/数据

4.2-信息/观点

4.3-方法/工具(流程/量表/口诀/话术/模板)

4.4-模型/公式

4.5-理论/系统

模块五:加工-运用转换

5.1-手册(岗位操作手册/岗位带教手册)

5.2-课程(微课/短课/版权课)

5.3-案例(百问百答宝典/最佳实践案例集)

5.4-资料(书籍/论文/申报材料)

模块六:展览-经验集市

6.1-集市筹备

6.2-成果广告

6.3-成果展示

6.4-成果评价

6.5-奖励兑现

模块七:展示-讲台训练

7.1-敢讲:不怯场

7.2-能讲:生动演绎

7.3-会讲:落地转化

模块八:PPT-视觉呈现

8.1-视觉化要求

8.2-字、表、图

8.3-工具的运用

 

 


 
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