(微信同号)【课程目标】
使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与设计的流程、方法与技巧，有效提升课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练，有效提升内部讲师队伍的课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。
【课程特点】
本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解、剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解培训课程的开发设计的内在机理与流程、工具及方法，全程互动工作坊式教学！
【授课方式】多样化教学法方式，让课堂生动起来！
课程讲授 案例分析 微沙盘导图 引导技术 行动学习 工具解析 视频分享
【课程对象】
组织内专职培训讲师及承担培训讲授的各级管理人员
【课程时长】
每天6课时（共计3天）
【课程大纲】
第一部分、基于经验萃取的培训内容开发
一、萃取主题确定——走好长征第一步
个人确定萃取主题
l 回顾经历
l 确认应用
l 判断价值
l 确定主题
l 备用选择
二、主题内容萃取——让隐性经验显性化
1、经历还原
l 经历还原的“王者之路”
l 情境重现的场域
l 单独任务活动还原
l 周期长、复杂项目的还原
3、规律的推演
l 深挖三个要点
l 破解三种障碍
l 给出三类方案
l 钓出三条大鱼
三、经验的加工——精萃提炼优化
“玉不琢不成器”，经验经过加工和优化，保证了萃取知识的层级划分、记忆和传播
资料/数据的解析、类别、层次与方法
l 信息/观点的解析、类别、层次与方法
l 方法/工具的解析、类别、层次与方法
l 模型/公式的解析、类别、层次与方法
l 理论/系统的解析、类别、层次与方法
第二部分、培训课程的整体设计
一、课程开发的基石—培训需求调查
l 发现培训需求的信号
² 正面信号的出现
² 负面信号的出现
l 培训需求分析的三种方法
l 必要性分析方法
² 观察法
² 问卷法
² 访谈法
l 全面性分析方法（简介）
² 组织层面
² 职务层面
² 员工层面
l 快速确定需求方法
² 查找绩效差距
² 寻找差距原因
² 确定解决方案
二、课程的整体结构设计
l 课程开发定位图-规划课程设计路径表
l 课程设计的框架结构
² 课程设计的结构化
² 课程设计的骨灰级机构
² 课程设计的五种基本机构
² 思维导图在设计中的应用
l 确定课程长度
² 课程开发时间预测
² 课程总长度预测
² 课程内容设定
² 精算课程时长
l 课程名称设计
² 课程名称编制的三原则
² 课程名称设计的四类方法
第三部分、课程章节和内容的设计与呈现
一、凤头-引人的开场设计
l 引人入胜的开场实用技巧方法
² 开门见山
² 故事吸引
² 问题切入
² 事实陈述
² ……
★案例分享：开场技巧展示与解析
互动：现场学员设计开场方式
二、猪肚——精彩内容呈现设计
1、课程章节设计之讲授设计
l 内容呈现设计的两大模式
² STEP模式——课程呈现的经典方式
² SCQA——课堂呈现中的讲授序列
l 课堂呈现的四大方式
² 图表呈现
² 语言呈现
² 修辞呈现
² 案例呈现
2、课程章节设计游戏法
l 游戏法的常见模式
l 卡牌法
l 沙盘法
l 情景互动法
l ……
3、课程章节设计之视听法
l 视听呈现法的适用情境
l 常用的视听材料
² 现场录音
² 影视作品
² 新闻旧事
² 自拍微视频
l 自拍情景剧的制作流程
l 常用的工具软件
★ 案例展示：不同的材料的适用场景
★ 现场演练：剧本设计
三、豹尾——有效收尾
l 课程收尾的作用
l 课程收尾的时间控制
l 余音绕梁的收尾方法
² 赞美祝福法
² 寓言故事法
² 归纳总结法
² 名言佳句法
² 小组竞赛法
第四部分、课件制作设计
1、PPT基础概论
l PPT制作的误区
² WORD搬家型
² 视力测试型
² 五颜六色型
² 盲目闪烁型
² 错配图片型
² ……
l PPT制作原则
l PPT操作界面讲解
² 开始
² 插入
² 设计
² 动画
² 幻灯片放映
² 视图
2、PPT版面设计
l 结构
² 封面页
² 目录页
² 内容页
² 总结页
l PPT版面设计流程
² 套主题模板
² 字体设置
² 母版微调
3、PPT视觉效果
l 图片插入的方法
² 直接点击插入
² 版式中插入
² 直接复制黏贴
l 插入对象的方法技巧
² 插入WORD表格
² 插入EXCEL表格
² 插入PPT
² 动作的使用
l 声音的使用技巧
4、PPT动画演示
l 动画演示3个场合
² 展现
² 顺序
² 强调
l 自定义动画的4种类型
² 进入
² 强调
² 退出
² 动作路径
l 动画开始的3种方式
² 单击时
² 之前
² 之后
