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打造高效能团队:员工职业化素质提升工作坊

主讲老师: 孙建民 孙建民

主讲师资:孙建民

课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 团队管理是确保团队高效协作、实现共同目标的关键。它涉及明确角色与责任、建立有效的沟通渠道、激励团队成员、解决冲突以及持续优化工作流程。成功的团队管理能够激发团队成员的潜能,增强团队凝聚力,促进知识共享与创新。通过定期评估和调整团队策略,确保团队始终与组织目标保持一致,实现整体业绩的最大化。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-06-03 14:16


【课程背景】

为什么员工做事消极被动,凡事听之任之,总说:“我也没办法”;

为什么员工松散,懈怠,没积极性,做事消极被动;

为什么员工对工作缺乏热情,抱怨牢骚;甚至在岗时还在干私事;

为什么员工当一天和尚撞一天钟,得过且过,没有长远的职业规划和计划;

为什么员工缺乏责任感与开拓精神,遇到问题总是习惯找借口推卸责任;

“员工的职业规划线路与职业化是企业的主根基”,作为企业员工,对外面对客户代表着整个企业,个人所行、所言直接关系到企业的整体利益和形象,关系到客户对企业的信任;对内,直接影响到自身的工作效率与合作效率。心态决定行为,行为导致结果,当我们看到结果不好以为是因为行为出了差错,而要改变员工的行为,必须先从改变观念开始、激发员工工作热情,调动员工积极性;同时长远的动力是职业规划,让员工设定职业发展路径、目标,才能长远地发挥员工创造性的内在动力,真正做到从普通到优秀、从优秀到卓越!

场景化:结合讲师多年职场经历,设置各种场景,引发学员思考;

趣味化:案例分析、讨论互动等多种方式,帮助学员更好理解和吸收课程内容;

工具化:有理论必有工具,帮助员工明白原理的同时,也有提升途径。

科学化:每一个理论、方法、工具都有其科学依据,避免讲空话、大道理,让学员有意愿接受。

【课程收益】

1.帮助员工正视自我,重塑员工职业心态,并掌握实践积极主动的方法;

2.帮助学员建立以终为始的工作习惯,提升员工责任意识、培养员工敢于担当;

3.学习并掌握掌握职业规划方法,提升目标驱动能力,去除以自我为中心的思维定势;

4.帮助学员树立正确的职业价值观,快速投入职场。

【课程方式】

讲解分析、角色扮演、模拟练习、案例研讨、头脑风暴等。

【课程时长】

1天(6小时)(视企业情况而定,授课内容及方式有所调整)

【课程对象】

高效能企业的全体员工、企业高潜人才、班组长等

 

【课程大纲】

一、职业角色转变

1、我们为什么要工作?

2、业余选手与职业选手的区别

3、什么是职业化

1)职业道德、职业意识和职业心态

2)职业化行为规范

3)职业化技能

4、冰山理论

 

二、优秀员工的职业化认知

1、性格与职场角色

1)PDP性格测验

案例:拿错医疗报告之后

案例:开车被插队之后

2)贝尔宾团队测验

讨论:你是什么团队角色

3)个人能力SWOT分析:确定优势、寻找机会;看清劣势、规避威胁

行动:个人能力分析表

2、职业素养内容

1)职业意识

2)职业行为:敬业、感恩等

3)职业道德

4)职业技能:学习、成长、胜任

5)职业心态:停止抱怨向内看、承担责任去成长、追求结果得幸福。空杯、老板、奉献等。

3、思想职业化

1)与企业共同成长

消除“外包”思维;努力学习提升自己

2)做好职业生涯规划

职业生涯规划四条原则:动态目标原则;时间梯度原则;发展创新原则;自身企业融合原则

 

三、职业化素养提升实践

1、完美的形象:外表与礼仪

2、沟通的技巧:有效沟通四步曲

3、执行的方法:工作达成四步法

4、工作的能力:目标/计划/时间/创新/复盘

(备注:大纲内容为课程参考,根据企业实际需求、时间要求以及现场情况,授课内容及授课方式会有所取舍及调整。也可根据企业实际需求,针对实际问题定制课程内容)

 

 


 
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