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PPT设计与制作提升训练

主讲老师: 罗晓容
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 职业技能是职场中不可或缺的核心能力,它涵盖了专业知识、实践技能、问题解决能力以及团队协作等多方面的素养。一个拥有良好职业技能的个体,不仅能够高效完成任务,还能在复杂的工作环境中迅速适应并成长。这些技能通过持续的学习、实践和反思不断提升,成为个人职业发展的坚实基石。无论是初入职场的新人,还是经验丰富的职场老手,都需要不断磨砺和提升自己的职业技能,以应对不断变化的职场挑战。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-07-30 11:56


PPT不难,把PPT做好不容易。不是文字搬家,就是图片太LOW;不是难以捕捉重点,就是画面单调乏味……这些PPT在视觉上不能吸引观众,配合演讲时也难以达到锦上添花的效果,让不少职场上为之苦恼。

为解决以上问题,特开发本课程。

【学员对象】

中、基层管理者

经常使用PPT展示、汇报者

【培训目标】

    重塑学员PPT设计思维,训练其运用工具快速制作出逻辑清晰、层次分明、画面优美的PPT作品,以期达到辅助演讲的作用和目的。

【培训时长】

    1天,6课时


 

 

第一部分 PPT这样做才优秀

【本部分价值】弄不清楚合格与优秀的标准,不明确PPT的作用与目的,不了解观众的阅读、欣赏规律,制作者必定无法制作出符合演讲要求和大众审美的PPT。

一、优秀PPT共性特征

(一)构图整齐

(二)色彩协调

(三)文字精练

(四)笔画均匀

(五)容易聚焦

(六)信息适量

【互动】哪个PPT更好?

二、PPT的作用与目的

(一)提示讲者

(二)引导观众

(三)营造氛围

三、观众到底怎么看PPT

(一)观众如何得出优劣结论

(二)怎么利用这个规律创作

 


 

第二部分 PPT这样做才科学

【本部分价值】科学的制作流程是确保演讲讲清楚、讲生动的前提。本部分帮助学员重塑PPT设计流程,提供工具优化核心信息,便于PPT逻辑清晰、重点突出。

一、文字材料写作规范

(一)写作前必须考虑三件事

  【工具】写作要素模板

(二)动笔前一定要做的流程

  【工具】快速写作套路

(三)文稿结构中神秘的0.618

   【工具】写作结构布局

二、梳理说看分工信息

(一)要说的未必全要放在PPT上

(二)放在PPT上的未必一定要说

三、提取关键信息要点

(一)这样做让PPT重点突出

【工具】三层次分理法

(二)三个诀窍让PPT有文化

【工具】双表优化法

(三)这种设计让PPT可回味

【工具】极简包装器


 

第三部分 PPT这样做才好用

【本部分价值】汇报工作、展示成果、开展培训……这些演讲场合少不了视觉效果的辅助,少不了提前的科学演练。本部分内容提供工具,让学员快速提升画面美感,提高演讲效果。

一、布局产生全新作品

(一)画面里神秘的0.618

【工具】构图三分法

(二)精典的快速布局方式

【工具】高桥流PPT

【工具】整图式PPT

二、配合检视成品效果

(一)演讲前必须考虑三种人群

(二)演讲前一定要做一个步骤

(三)演讲时不可缺少的三法宝

三、鲜为人知的三技巧

(一)不用背稿也可侃侃而谈

【工具】巧用备注

(三)不关投影也可一秒黑屏

【工具】巧用硬件

(三)随时切换任意一张PPT


 

 

一、严格限定学员人数

本课程是技能操作类课程,老师必须对所有学员掌握情况进行检查。人数过多,单位学员的训练时间将不足,接受老师指点的时间不足,将大幅影响培训质量。

每班不超过21人为宜。

二、安排足够训练时间

如采购方仅需要学员知道操作流程,将造成学员只是知道而无法做到,更谈不上习惯性做好。

三、学员必须全程参与

课程内容环环相扣,缺失任何一环,都有可能造成培训效果出现重大偏差。

四、拒绝一切旁听学员

如对旁听学员不做功课要求,会造成其投入度不够,无法融入学习,反而影响正式学员听课效果。

五、教室桌椅须可移动

1.采用可移动标准课桌;

2.U字型课桌摆放,内空间宽2.5米,深4米,外围两圈桌椅


 
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