九型人格与团队建设

九型人格与团队建设

                                                    ——团队绩效提升的权衡工具

推荐讲师：刘有林

适合对象：中高层干部

培训形式：封闭训练、讲学互动、游戏体验、电影分享

          分析诊断、团队竞赛、小组研讨、心得分享

授课课时：1天

课程前言

九型人格学（Enneagram）是一个近年来倍受美国史丹福等国际著名大学MBA学员推崇并成为现今最热门的课程之一,近十几年来已风行欧美学术界及工商界.全球500强企业的管理阶层均有研习九型性格,并以此培训员工,建立团队,提高执行力。

九型人格按照人们惯性的思维模式，情绪反应和行为习惯等性格特征、将人分为九种。它是一个易学易懂的管理工具。它与当今种性格分类法的最大区别在于：九型人格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点。

一旦知晓了我们是九型中的哪一种，即可明白我们个性的优势及局限，知晓如何善用优势突破局限，发现健康个性特质发展的方向。更为重要的是九型人格易学、易懂、易用并且精准度非常高。

培训收益

九型人格管理工具在以下方面有突出功效:

1. 领导力开发（包括决策能力、执行能力及沟通能力）

2. 组建优势互补及高效合作的团队

3. 人力资源开发及管理

4. 客户关系管

课程特色

1. 它能让您发现人们的智慧来源及表现，您将知道如何用智慧创造价值;

2. 它能让您了解人的个性优势及局限，您将知道如何扬长避短，取长补短;

3. 它能让您了解人们的内在动力及来源，您将知道如何激励创造最佳表现;

4. 它能让您了解人们的情绪反应及模式，您将知道如何有效沟通解决问题;

5. 它的精准度高而且简单、易学、实用及有效。

课程大纲

一、谈性格与团队的价值

1.1从性格谈团队的意义

1.1.1取长补短、卓越团队

1.1.2事业兴旺，需要黄金搭档

1.1.3团队铁三角，打造领导核心圈

1.2从性格谈团队的理论依据

1.2.1成功打造卓越团队六步

1.2.1.1找到适合的人上车

1.2.1.2建立共同的愿景

1.2.1.3因人而异的沟通

1.2.1.4打动人心的激励

1.2.1.5运作出成熟的系统

1.2.1.6打造有竞争力的文化

二、性格与团队认知

2.1什么是团队

2.2什么是性格

2.3什么是九型人格

2.3.1心中心(2、3、4):喜欢人及感受上的运作，对人不是认同就是敌意

2.3.2脑中心(5、6、7):喜欢搜集资料、讲道理，藉思考与反省运作

2.3.3腹中心(8、9、1):喜欢解决问题，看重事实、藉本能和习惯运作

三、性格与团队实战

3.1   1号（完美型）

3.1.1完美型解析

3.1.2与完美型卓越搭配宝典

3.1.3与完美型的高效沟通技巧

3.1.4针对完美型的人性激励技巧

3.1.5完美型的团队角色建议

3.2   2号（助人型）

3.2.1助人型解析

3.2.2与助人型卓越搭配宝典

3.2.3与助人型的高效沟通技巧

3.2.4针对助人型的人性激励技巧

3.2.5助人型的团队角色建议

3.3   3号（成就型）

3.3.1成就型解析

3.3.2与成就型卓越搭配宝典

3.3.3与成就型的高效沟通技巧

3.3.4针对成就型的人性激励技巧

3.3.5成就型的团队角色建议

3.4   4号（自我型）

3.4.1自我型解析

3.4.2与自我型卓越搭配宝典

3.4.3与自我型的高效沟通技巧

3.4.4针对自我型的人性激励技巧

3.4.5自我型的团队角色建议

3.5   5号（理智型）

3.5.1理智型解析

3.5.2与理智型卓越搭配宝典

3.5.3与理智型的高效沟通技巧

3.5.4针对理智性的人性激励技巧

3.5.5理智型的团队角色建议

3.6   6号（忠诚型）

3.6.1忠诚型解析

3.6.2与忠诚型卓越搭配宝典

3.6.3与忠诚型的高效沟通技巧

3.6.4针对忠诚型的人性激励技巧

3.6.5忠诚型的团队角色建议

3.7   7号（活跃型）

3.7.1活跃型解析

3.7.2与活跃型卓越搭配宝典

3.7.3与活跃型的高效沟通技巧

3.7.4针对活跃型的人性激励技巧

3.7.5活跃型的团队角色建议

3.8   8号（领袖型）

3.8.1领袖型解析

3.8.2与领袖型卓越搭配宝典

3.8.3与领袖型的高效沟通技巧

3.8.4针对领袖型的人性激励技巧

3.8.5领袖型的团队角色建议

3.9   9号（平和型）

3.9.1平和型解析

3.9.2与平和型卓越搭配宝典

3.9.3与平和型的高效沟通技巧

3.9.4针对平和型的人性激励技巧

3.9.5平和型的团队角色建议

总结、Q&A

1、现场回答学员提问