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打造内驱型执行力

主讲老师: 肖楠 肖楠

主讲师资:肖楠

课时安排: 2天/6小时一天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 打造内驱型执行力,关键在于激发个体与团队的内在动力。通过明确目标、强化信念与价值观,培养员工自我驱动的工作态度。注重团队建设,营造积极向上的工作氛围,鼓励创新思维与主动担当。同时,建立公平合理的激励机制,让员工看到努力与回报的直接联系。内驱型执行力不仅提升工作效率,更促进组织文化的正向发展,为企业持续成长提供不竭动力。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-10-14 09:52

《打造内驱型执行力》

【课程简介】

本课程萃取肖楠老师16同济大学EMBA、知名咨询公司、3000亿级知名集团、全球行业第一的快消集团、世界500强知名集团、全球行业第一的科技集团等世界及国内的顶级公司实战经验,干货满满。

肖楠老师作为集团高层管理者,从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利(中国)中高层领导者加速培养体系、服务咨询公司期间,为众多世界500强及行业标杆企业提供关键人才发展全过程咨询,累计培养10000多名优秀的中高层领导者,培训技能得到实践验证。

课程融合华为目标管理法、DISC行为风格、高效能人士的七个习惯、ICF教练模型等全球经典,配合情境案例、视频案例、现场实战训练等,实现世界顶级培训技术与中国企业实际培训需求的高度融合,故本课程是一门经过实践验证的具有极强实战意义的经典课程。

【课程收益】

一、 统一认知:掌握目标设定、任务分解、执行与管控的方法,保障执行中不走样;

二、 能力达标:掌握辅导员工快速独当一面的技能,保障员工执行工作中能力达标;

三、 个性匹配:掌握识人用人的方法,保障工作内容与员工个性匹配、发挥创造力;

四、 价值驱动:识别员工主动工作的原动力,由内而外的点燃员工主动工作的激情;

五、 团队协同:提升跨部门协同的能力,营造双赢的环境,减少执行中的外部阻力;

成果产出:课后每位学员产出一份针对性的个人发展计划(IDP);

【课程安排】2

【学员对象】1、中层管理者;2、基层管理者;

【课程逻辑】

 

 【课程大纲】

课程导入 à 提升认知、明确差距                                                                    

一、 提问互动:执行力对企业的影响

二、 改变认知:执行力低下是企业管理的最大黑洞

三、 讨论分享:团队执行力不强的原因、及过往提升团队执行力的方法

四、 反思复盘:影响团队执行力的5大障碍

五、 改进辅导:结合实际工作,反思团队执行力的状况,制定改进计划

【成果产出】执行力的5大障碍、团队执行力复盘、改进计划;

 

第一章 统一认知 à 保障执行中不走样                                                                         

精确目标

一、 提问互动:提高成功率的方法

二、 改变认知:精确目标是提高成功率的基础

三、 模型解析:目标管理的SMART原则

四、 实战训练:基于实际工作,使用SMART原则重新修正团队目标

五、 反思复盘:过往在目标制定与实施过程中的不足和误区

任务分配

一、 情境案例:一项新任务

二、 改变认知:分配任务需要择人任事、人尽其才(任务分配3原则)

三、 模型解析:任务分配的5种方式

四、 实战训练:基于实际工作,使用任务管理工具,对团队的任务分配复盘

五、 情境案例:一次不成功的授权(授权7原则)

六、 反思复盘:过往在知人善任、工作分配、授权方面的不足

执行与控制

一、 提问互动:控制的本质(前期、中期、后期)

二、 情境案例:陈经理的烦恼

三、 改变认知:管理者需坚持指挥的统一性原则

四、 体验活动:控制的5项原则

五、 改变认知:控制的目的是为了达成目标、适当的控制幅度

六、 反思复盘:管理中控制不当的领域

七、 改进辅导:基于实际工作,重新精确工作目标、任务分配、以及执行计划

【成果产出】精确目标、任务分配、执行与控制的方法;改进计划;

 

第二章 能力达标 à  保障有能力执行                                           

一、 提问互动:培养员工的挑战

二、 改变认知:管理者是培养员工的第一责任人

三、 情境案例:以OJT为主导的辅导技能训练(OJT辅导矩阵)

四、 视频案例:一次成功的辅导(基于工作任务的综合辅导5步法)

五、 模型解析:5R教练模型、JP职业辅导模型解析

六、 实战训练:基于实际业务难题/挑战的现场教练辅导

七、 反思复盘:过往辅导员工时的差距和误区

八、 改进辅导:结合实际工作,基于团队的真实情况,改进团队辅导计划 

【成果产出】OJT辅导组合、综合辅导5步法、5R模型、JP模型;改进计划;

 

第三章 个性匹配 à 保障执行中发挥创造力                                                     

一、 提问互动:提升团队创造力和执行力的方法

二、 改变认知:人尽其才是提升团队执行力的基础

三、 风格测评:DISC行为风格测评

四、 视频案例:用视频对照不同行为风格的特征

五、 讨论分享:不同行为风格的优劣势、以及团队贡献

六、 实战训练:用人之长、激发员工执行力和创造力的实战训练

七、 反思复盘:过往在识人用人方面的不足和误区 

八、 改进计划:结合实际工作,对团队执行中的创造性复盘,形成改进计划

【成果产出】识人用人、人尽其才的方法;激发创造力的方法;改进计划;


 
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