(微信同号)【课程讲师】王群祥 管理技能、团队打造、领导力提升、有效沟通、员工职业化培训师
【课程受众】 高层管理人员、经营班子成员
【课程背景】
l 为什么有些管理者，被提拔后，角色转换困难，很难胜任管理岗位？
l 为什么有些领导班子战略定得很完善，团队却执行不到位？
l 为什么业务或技术分管干部很难快速成为优秀的一把手？
l 为什么有些领导者在上下级之间的沟通协调上总出现问题，造成内耗？
l 为什么有些领导者自己忙死，下属闲死，却只会自己干，不会培育下属？
l 为什么有些领导者拿着一把好牌（资源），却没有赢得好结果，辜负集团？
公司业务分管副总在上任前，如果没有经过必要的培训，将会因为角色转变缓慢、思维模式局限、领导魅力不强等原因，造成团队松散、资源浪费，甚至拿市场机会在试错，大大影响了集团战略规划的实现。
MTP课程，是一个系统课程。从管理者的入门级到管理者的顶层规划都涵盖其中，重点在于通过启发管理的心智模式，指导管理者的管理思路，教会管理者管理诊断，把握管理本质，掌握关键方法和技巧，更有信心，有能力，带领团队实现战略目标。
【授课特色】 气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，自由问答解决实际困惑
【课程设计思路】
l 基于企业各级管理者的成长需要，按照由低到高，由意识到行为，由管理科学到领导艺术，由线性思维到结构化思维的逻辑，系统的搭建课程架构；
l 基于讲师多年管理经验和企业咨询经验，针对高层管理者在管理中的常见问题，结合现代管理的需求，以提升必备的通用能力为基础打造课程内容；
l 课程实施前，将通过对客户的访谈和调研，根据企业管理状况和学员的实际情况，针对性的调整课程内容，以实现上接企业战略，下接团队绩效的目标。
通过培训，学员将获得如下收获：
² 认知自己的组织角色和责任，找准工作方向
² 深入认知个人水平是团队的天花板，找到努力方向
² 把握自我修炼的要点，掌握自我完善的方法
² 系统地掌握提升组织绩效的工具和方法，以及问题解决之道
² 掌握通过赋能提升员工动力的方法
² 认知由管理到领导的本质关键点，掌握领导力提升的方法和技巧
【课程计划】
主题 | 课程名称 | 课程目标 | 课程要点 | 线下课时 | 线上课时 |
角色升级 | 《由副到正的角色转变与组织责任》 | n 实现由业务管理到全面管理的思维转换 n 找准工作方向，抓住主要矛盾 | l 由业务思维到全局思维 ² 跳出专家思维 ² 三把火烧什么 l 战略顾问：定方向，做取舍 ² 企业竞争策略五力分析 ² 企业价值观的作用 l 绩效伙伴：谋资源，做支持 ² 资源的对外沟通 ² 资源的内部协调 l 人才园丁：建队伍，做教练 ² 团队搭建三板斧 ² 人才培养四件事 l 机制设计师：保动力，谋发展 ² 由本色管理到机制管理 ² 企业文化是核心竞争力 | 6H | 5H |
工作管理 | 《目标管理与战略实施》 | n 提升战略制定与解码能力，实现上下同欲 n 提高团队计划执行能力
| l 企业战略管理金字塔 ² 集团大战略与公司小战略 ² 呈上与启下的平衡 l 战略解码的两会三系统 ² 打破目标“四不”魔咒 ² 目标对流法 l 建立计划管理体系 ² 由目标到计划的分解逻辑 ² 计划管理的三级体系 l 让绩效考核不再鸡肋 ² 绩效管理的五项保障 ² 绩效管理实操技巧 | 6H | 5H |
《问题分析与决策》 | n 建立正确的工作问题解决思维 n 掌握科学的决策方法 | l 识别管理中的问题 ² 问题的三类与关键课题 ² 正确找到问题的方法 l 正确分析问题的四种方法 ² SCQA分析法 ² A型力分析法 ² 鱼骨图分析法 ² MECE概念分析法 l 解决方案选择与决策 ² 管理就是问题决策 ² 集体决策与个体决策 ² 四种常用决策方法 l 决策方案的实施 ² 方案实施的三个要素 ² 方案执行与复盘 补充：此课程可引入《决战淮海-问题分析与决策》沙盘模拟，通过体验和压力，更好、更快地达成问题共识，实现上下欲 | 常规课6H 沙盘课 12H | 5H | |
领导力提升 | 《卓越领导力的五项修炼》 | n 由管人到激发人，实现由管理到领导的跨越 n 提升管理者的非职权影响力 | l 领导力的本质与评价要素 ² 管理者身上有三个角色 ² 新时代管理更需要领导力 ² 领导力的五个层次 l 第一项修炼：以身作则 ² 心态决策团队状态 ² 树立权威形象六脉神剑 ² 提升责任意识与信任度 l 第二项修炼：共启愿景 ² 领导者要有描绘未来的能力 ² 用目标激发员工内在动力 ² 为员工规划未来 l 第三项修炼：挑战现状 ² VUCA时代的竞争压力 ² 成为优秀的变革者 ² 鼓励团队创新的四要素 l 第四项修炼：使众人行 ² 由成就自己到成就团队 ² 凝聚团队，共同前进 ² 聚焦要事，充分授权 l 第五项修炼：激励人心 ² 认可贡献，及时反馈 ² 个性关注，赋予使命 ² 战前动员，集体庆祝 | 12H | 8-10H |
实践与转化 | 课题作业 | 巩固课堂知识点，加深理解，强化认知 | l 由老师根据每个课题拟定1-2个课题，结合企业管理要求，由学员完成作业 | ||
《行动学习与IDP设计》 | 通过分享与共创，找到转化的关键点，制定个人落地计划 | l 由老师引导，由企业提供典型案例，组织学员运用所学知识，共解共创管理中的实际问题 l 由学员制定个人领导力提升计划， | 2H | —— | |
团队领导力教练 | 对新任正职领导者进行实践辅导 | l 建立学习微信群，新任正职可就管理问题进行咨询，由老师解答 l 为学员在日常工作中提供管理工具或思路引导 | 2个月内 | ||
