(微信同号)一、 内容简介：
“领导领导”，简而言之就是“领先+导游”，作为领导者他（她）的下面有一定数量的部属，领导者需要打造一支高绩效的工作团队，为公司及部门创造业绩。但问题是，有多少称为“经理”或者“总字级”的人员能真正做到领导员工，从而使企业走向一个新的台阶呢？
每当我们提起中国的“毛泽东”、美国的“罗斯福”、英国的“丘吉尔”等人，景仰之心由然而生，深深地感受到伟人的人格魅力！当我们提起“比尔.盖茨”、“威尔奇”、“宁高宁”、“张瑞敏”时，又总是深深地叹服！但问题是，中国的江山全靠毛泽东打下来的吗，微软全靠比尔吗，通用全靠威尔奇吗，中粮和华润全靠宁高宁吗，海尔全靠张瑞敏吗……显然不是，而是靠大家齐心协力来完成企业的质变的，但所谓百姓百心，作为公司的领导者能否把全体员工的心团结起来，使大家真正地“心往一处想，力往一处使”，这就要靠领导者的领导功夫，而不是权势压人！
所以，公司的中高层经理要铸就未来更大更成功的事业，首先是要凝聚一批德才兼备的人员，愿意追随你，愿意为企业出谋划策，发挥自己的潜力，为企业和自己创造出更大的业绩。但问题是：许多企业的中高层经理有很好的设想，但下面的员工就是“念自己的经”，或者说“你说你的、我做我的”，这样的中高层经理人没有多少员工真心向着他（她），如果是这样，请问，您将来更辉煌的事业如何铸就！
带人要带心，管理者首先是要提高自己全面的领导力，而不是某一方面的技能！但问题是，企业的中高层经理人往往是业务出色才被推向“总”字级的位置，因此他们很多情况下还依然是“超超级销售员”与“超超级技术员”，这些经理人没有经受专业的训练，也不知道该如何提升自己的领导力。
本课程将带领企业中高层经理人，从全方位（360度）来塑造卓越的领导力，通过非权威、非权力的领导技术训练，为企业创造新的业绩和辉煌打好基础。
二、训练收益：
1、理解企业全景领导力的内涵与实际作用；
2、掌握提升自己领导力的实战技巧；
---非权威领导力塑造、培养指导、情商、专业风采、愿景塑造等领导方法
3、练习和掌握提升领导力和建设高效团队的各种方法；
4、为企业创造新的绩效打下人力基础；
三、适合对象：企业中高层经理人、总经理、副总等
四、训练时间：2天（>12小时左右）【可以1天版】
五、训练与辅导提纲：
课程纲要及具体内容 | 训练工具及导出绩效 |
1、问题：到底什么是团队领导力？ Ø 成功的企业与团队领导力； Ø 企业领导效能与市场企业竞争的关键； Ø 管理者耗费的心力与领导力的关系 Ø 权威领导力与非权威领导力的区别 Ø 非权威领导力在哪里得到体现 Ø 特质、行为、情境、感恩等多种领导理论的共同点、差异分析； Ø 方案：系统的领导力发展体系框架（360度全景领导力） | 卓越领导力的系统模型 |
2、领导力塑造之一：通过建设高效团队而领导 Ø 个体、群体与团队的关系； Ø 团队发展的四个阶段； Ø 体验：如何建设高效团队； Ø 高效和谐团队的因素 Ø 方案：高效和谐团队建设体系 | 高效团队建设关键项目
塑造愿景的工具表 |
3、领导力塑造之二：通过授权而领导（把权力授给部属） Ø 权力、权威在领导中能发挥什么作用； Ø 权力与影响力、领导力的关系； Ø 实际操作：分析相关的工作事项，并进行授权； Ø 授权的要点与注意点 | 授权工具表 |
4、领导力塑造之三：通过培养部属而领导 Ø 组织能力与员工个人能力 Ø 能力的项目：知识、技能、经验…… Ø 案例操作：分析自身能力及员工能力 Ø 制定提升员工能力的计划 Ø 部属的两种状况 Ø 三种培育部属的方式：OJT、封闭式训练、自我发展 Ø 实际操作：如何对员工进行OJT训练 Ø 训练有素的员工：思想+行为 | 新员工、老员工培育工具表
员工专家化、个性化发展计划 |
5、领导力塑造之四：通过沟通而领导 Ø 部门协调的障碍分析； Ø 工作沟通中会出现哪些问题； Ø 练习：如何进行工作沟通中信息确认； Ø 工作沟通的最有效的方法 Ø 案例操作：工作中的同理心沟通； | 工作沟通流程、评估工具 |
6、领导力塑造之五：运用不同情境而领导（情境领导力及应用） Ø 情境式领导的来源与理论； Ø 情境式领导的具体运用和国内实践； Ø 实际操作：分析部属状况，进行领导力训练； Ø 情境式领导的要点 Ø 实际操作：情境领导分析流程 | 情境领导的四维模型、工具表 |
7、领导力塑造之六：运用专家般的影响力而领导 Ø 自身的能力状态分析； Ø 专家般的职业生涯设计； Ø 实际操作：如何让自己往专家化的方向发展与计划； Ø 专家化影响力与领导力 | 领导专家化发展计划表 |
8、领导力塑造之七：情商与领导力的个人特点 Ø 领导力的个人性格特点分析； Ø IQ和EQ，EQ在领导力中的作用体现 Ø 领导者如何塑造、培养自己的情商 Ø 部属喜欢怎样的领导，领导需要怎样的部属； Ø 实际操作：优秀领导者的卓越素质与案例； Ø 本课总结：领导力的两个层面，六种努力点 | 卓越领导者的个人素质关键点 |
