一、 课程背景
课程的设计与开发是建立企业内训师队伍的基础,是建立企业课程体系的基础,是企业知识经验沉淀的基础。培训课程是企业内训师手中的利器,课程设计的好,培训就成功了一半,好的课程设计是把复杂问题简化的梯子。随着企业越来越重视培训的质量,设计培训课程,开发适合企业需要的精品课程已成为企业内训师的重要工作。
同时,设计和开发课程是衡量一个内训师水平的重要标准,也是内训师核心能力的体现。
课程的设计并不难,难的是不知道流程
怎样设计课程可实现:讲得清楚,听得明白,记得住,用得上
好的课程是设计出来的,你想要达到什么效果,就怎样去设计
如何巧妙编排课程结构,实现游刃有余调动学员积极性和学习欲望?
如何设计出符合成人学习特点的课程?
面对铺天盖地的资料,如何整理利用为课程所用?
针对不同的素材,如何通过不同授课方式达到培训效果?
如何设计好的开场,调动学员的学习动力?
徐劼老师潜心钻研10余年,历经无数培训项目的锤炼,逐步摸索出课程设计的开发流程,它以最清晰的方式为课程设计与开发提供了系统的解决方案,通过大量案例和现场演练,结合讲师自己的授课体会,帮助学员在已有授课水平的基础上,进行深层次学习,真正做到不仅是能讲、更会设计好的课程,最终设计出“讲得清楚,听得明白,记得住,用得上”的精品课程。
二、 课程目标
大道至简,方法比努力更重要,一旦找对方向与方法将起到四两拔千斤的作用,课程开发与设计培训正是这把揭开培训神秘面纱的利剑,至简却最有效!
课程开发与设计培训将让您在培训期间不断突破障碍,改变自我,最终设计出“讲得清楚,听得明白,记得住,用得上”的精品课程!
三、 课程收益点
【学员收益】
充分了解成人学习的心理、生理特点并加以利用
熟练掌握课程开发设计的流程
学会使用“五线谱”进行课程设计
轻松自如实现不同授课方式的转换,达到教学目标
能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT的开发
【企业收益】
全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力
在短时间内快速形成企业独有的课程库和素材库
培训内容不再停留于表面与形式,直指问题核心与提升工作绩效
建立学习型组织和企业文化,打造长青树
四、 课程项目产出效果
1、 根据专业的课程开发流程,学员可自主开发10门左右的标准课程
2、 每门课程将制作配套的讲师手册及辅助教材
3、 课后,学员可根据所学知识,对公司现有课件进行优化调整
4、 课后,学员可根据公司业务发展的需要,自主开发新的课件教材
五、 课程形式
课程即用 学员在现场即可掌握多套切实有效提升培训技能的工具,方法,案例,活动。
全方位体验 采用“立体互动式”培训,调动学员多种感官体验
实战演练 分组讨论、案例分析、角色扮演等,授课+辅导+演练 三位一体
针对设计 培训前进行学员问卷调查,做到有针对性的课程设计
六、 课程时长
30学时(5天)
七、 课程简介
八、 课程大纲
第一单元:成人学习的特点
² 卡内基:别人希望我怎样对待他,我就怎样对待他
² 换位思考
1、成人学习的特点
2、库柏学习循环图
3、培训Vs教育
4、成人学习心理需求
5、基于成人学习特点的课程设计9原则
第二单元:专业的课程设计
² 课程设计是培训师的核心能力
² 讲什么不是最重要的,重要的是你如何组织内容,如何去讲
² 你希望有什么样的结果,就去进行怎样的设计
1、课程设计的重要性
2、快速课程设计的7步骤
1)需求分析
2)目标确定
3)课程结构
4)课程内容
5)课程素材收集方法
6)课程资料准备
7)课程的评估与改善
3、五线谱进行课程设计
1)时间线
2)内容线
3)方法线
4)辅助线
5)情感线
4、课程设计的四元素
第三单元:课程呈现方式
² 讲什么不是最重要的,重要的是怎么讲
² 你想要达到怎样的目的,就要采取怎样的授课方式
1、课程呈现方式的重要性
2、课程常用的呈现方式
1)讲授型
2)讨论型
3)头脑风暴
4)案例分析
5)游戏教学法
6)故事教学法
7)演示法
8)角色扮演
第四单元:培训师PPT的呈现技巧
² 学员需要什么样的PPT?
² 培训师是课堂的主角,PPT是辅助工具
² PPT—永远是为听众服务的
1、PPT对课程的重要性
2、PPT制作经常出现的问题
3、PPT设计艺术与功略
1)整体设计
2)简洁即美
3)换位思考
4)结构一致性
5)可视化思维与表达
6)PPT的灵魂—图片
第五单元:讲师手册制作技巧
² 讲师手册是企业经验、知识沉淀的基础
² 讲师手册让企业的课程标准化,统一化
1、讲师手册的作用
2、讲师手册制作流程
3、讲师手册制作关键点
九、 课程安排
日期 | 时间 | 内容 | 形式 |
第 一 天 | 上午 | 1. 培训开场 2. 成人学习特点 | 讲授 讨论 |
下午 | 3. 课程设计导论 4. 专业课程设计-需求挖掘 5. 专业课程设计-课程目标设计 6. 课程目标设计练习 | 讲授 案例分析 演练&点评 | |
晚上 | 备选课程准备 | 小组讨论 | |
第 二 天 | 上午 | 1. 针对备选课程进行课程目标设计 2. 讨论备选课程目标&达成共识 3. 专业课程设计-结构设计 4. 专业课程设计-内容安排 | 案例分析 演练&点评 讲授 |
下午 | 5. 专业课程设计-授课方式 6. 专业课程设计-课程制作 7. 专业课程设计-课程评估 8. 五线谱课程大纲制作方法 | 讲授 演练 案例分析 小组讨论 | |
晚上 | 备选课程课程大纲初稿 | 小组讨论 | |
第 三 天 | 上午 | 1. 备选课程大纲研讨&达成共识 2. 课程呈现技巧 | 案例分析 演练&点评 |
下午 | 3. 备选课程内容填充 4. 备选课程课件初稿 | 案例实操 | |
晚上 | 完成备选课程内容设计 | 案例实操 | |
第 四 天 | 上午 | 1. PPT制作技巧 | 讲授&演练 |
下午 | 2. 讲师手册制作技巧 3. 备选课程课件美化 | 讲授 案例实操 | |
晚上 | 完成备选课程课程美化&讲师手册初稿 | 案例实操 | |
第 五 天 | 上午 | 1. 备选课程课件美化 2. 备选课程讲师手册制作 | 案例实操 场外辅导 |
下午 | 3. 课程资料进行验收 4. 课程结训 | 点评 场外辅导 |
我们自己不创造价值,但是我们用知识激活了别人的价值。
别人成功了,我们就成功了!