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² 课程背景
培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培育上，很多讲师和企业依然存在着诸多的问题。对于培训师而言，怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘“客户”——学员们的真实需求？培训效果如何评估？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急！对于职业讲师，提升自己的开发水平、授课水平、接受版权课程的系统训练，是一条进步成长的捷径。本课程将助您达成上述目标。
² 培训方式
理论讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、现场演练、作业实操、游戏体验、学员分享等。
² 课程时间
3天2夜（6小时/天，晚上2.5小时）
² 课程对象
企业HR部门经理、内部培训师、高层决策者以及有志于从事专业培训工作的人士。
² 本课程五大特色：
1、实战性：课程使用工作实际问题、矛盾冲突作为案例，现场模拟，分组研讨，讲师总结。
2、对抗性：培训本身就是一场竞争，分组对抗，成果分享，协作配合，最终获胜。
3、互动性：理论讲授、实战演练、案例讨论、游戏、分享、答疑全程互动。
4、精致性：实行小班制授课，设计精当，配备专业助教、设备、会场，安排适宜，科学合理。
5、权威性：本课程符合国内企业实际，引用国际同行先进成果和授课方式，经验丰富.
训练营特色：内容实战，形式互动，工具落地，上台练习，案例分析，结果输出。
学员开发出的课程结果：主题明确、逻辑清晰、设计互动、工具案例、具体方法、思想升华。
² 培养目标
Ø 如何根据要求开发一门课程；并制作讲义；
Ø 学会制作讲师的讲义---教案，并设计好授课的进度.
Ø 正确使用辅助教具，充分调动学员的五官感觉.
Ø 通过专业训练，将课程开发中更有效的方法呈现给学员。
Ø 通过辅导，完成培训师的自己的授课课件并提升改善授课技巧。
Ø最终达到公司、学员、自己满意的多赢效果，做一位合格的培训师。
第二模块 (3天2夜)
曹爱宏《TTT--课程教学方法与授课技巧》课程安排
第 四天 | 9:00-12:00 | 第一章：突破授课时的紧张情绪与能力提升 一、人人有情绪，一会就过去-------克服紧张的六大方法 1、充分准备 2、积极暗示 3、无语练胆（默讲） 4、喊掉自卑 5、做深呼吸 6、一有机会就上台 二、上帝垂青有准备的头脑------演讲前的六大准备 1、材料内容的准备 2、分析听众的准备 3、提前练习的准备 4、了解会场的准备 5、身体状态的准备 6、调整情绪的准备 三、想干之后还要会干-----演讲者、培训师六大能力； 1、表达能力 2、专业能力 3、激励能力 4、制作能力 5、应变能力 6、学习能力； 演练：15人左右每人1分钟MINI课程演练； 四、练习是必经之路------演讲口才练习的六字方针 1、多读 2、多背 3、多讲 |
12:00-14:00 | 午餐、午休。 | |
14:00-17:30 | 第二章：如何增强语言的感染力与说服力 一、体态语言重又重-----登台礼仪与肢体语言 1.上台 2.站姿 3.目光 4.手势 5.仪表 6.表情 7.动作 8.形象 二、声音语调影响你----声音、语调的训练 1.练气 2.练声 3.语速、停顿 4.重音、抑扬 5.节奏、共鸣 三、增强演讲说服力------八大技巧 1、坚定的信念 2、饱满的激情 3、用第三者见证 4、具体举例说明，引用多方面的确凿事例 5、引用自己亲身经历或亲眼目睹的事例 6、引用精确的数据 7、引用权威人士的话 8、加深印象、不断重复 | |
19:00-21:00 | 四、培训师需要掌握的心理学知识 1.互惠原理 2.承诺和一致原理 3.社会认同原理 4.喜好原理 5.权威原理 6.短缺原理 五、技巧练习 1、白天课程所学练习 2、课件展示
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第五天 | 9:00-12:00 | 第三章：当众演讲结构设计与内容组织 一、开场白应解决三个问题和达到三个目的 1、三个心理问题：1）.你主要讲什么？ 2）.我为什么要听你讲？ 3）.你讲的对我有什么好处？ 2、三个目的 ： 1）.拉近距离 2）.建立信赖 3）.引起兴趣 二、公众演讲培训八种实用开场白 1.提问式的开头 2.故事式的开头 3.赞美式的开头 4.开门见山式开头 5.幽默式的开头 6.悬念式的开头 7.数据开头 8.游戏开头 三、公众演讲培训八种实用结尾语 1、总结式 2、号召式 3、体验式 4、警言式 5、分析式 6、故事式 7、赠言式 8、互动式 四、学员演练与培训师点评
第四章 各种教学方法认知与演练 一、互动讲授方法 二、案例分析方法 三、头脑风暴方法 |
12:00-14:00 | 午餐、午休。 | |
14:00-17:30 | 四、视频分析方法 五、角色扮演方法 六、五星教学方法 七、沙盘教学方法 八、拓展教学方法 九、E_learning教学 十、世界咖啡教学法 十一、团队引导教学法 十二、行动学习教学法 十三、项目复盘教学法 | |
19:00-21:00 | 培训师面对面沙龙：各种问题研讨 | |
第六天 | 9:00-12:00 | 第五章 培训师授课实战技能 一、培训师PPT课件操作实用技巧 二、培训师处理紧张情绪的六个技巧 三、培训师处理突发状况的六个技巧 四、五星教学法的理解与案例应用 五、如何结合学员生物钟调整教学方法 六、培训师课程需求调研的六个方法 七、思维导图与金字塔原理结合使用 八、培训师设计课程内容的六个计划 九、培训师自信培养既如何做课前准备 十、培训师案例及游戏项目体验和运用 十一、培训师互动--如何引发学员的积极性 十二、培训师如何激励学员 十三、培训师如何控制培训时间 十四、学员比自己资深怎么办 十五、培训师如何如何提炼案例 十六、如何根据时间编排课程内容模块 |
12:00-13:30 | 午餐、午休。 | |
13:30-16:30 | 第六章：互动技巧与即兴演讲 一、现场互动很重要---七大技巧 1、演讲法 2、问答法 3、示范法 4、视听法 5、个案研究法 6、团队讨论法 7、角色扮演法 二、演讲培训的注意事项 1、即兴演讲的三大特点：临场性 + 敏捷性 + 简洁性 2、命题演讲的三大好处：时间充足 + 斟酌内容 + 反复练习 3、会议的即兴发言万能公式：感谢+回顾+愿景 4、怎样讲故事：确定中心思想 + 5个W + 人物塑造和对话 5、预先演讲的准备：准备、准备、再准备 + 练习、练习、再练习 课程总结 结业典礼 | |
辅导课程小结：送您的礼物
•活在当下，性缓气和；精益求精，提升价值。
² 备注
在合作中，本大纲会根据客户的实际需要，酌情增减课程内容；同时，各个模块间是有逻辑顺序的。
曹老师授课严格遵守时间安排，顺序 进行，打印资料、需要物资会提前列出。
请提醒学员提前安排好本职工作，不要分心，不观望，尽量参与进来，能提出问题。
因为参训时间较长，脑力劳动，请机构准备一些课间茶点和常用必备药品，提醒学员一定要用早餐，餐饮要符合营养要求。
