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优势管理与职业自驱力提升

主讲老师: 张淳 张淳

主讲师资:张淳

课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 职业技能包括但不限于技工类技能、餐饮类技能、工程机械类技能、服装设计类技能、美容化妆类技能、汽修类技能等等。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2023-12-15 14:41


作为职业者,你是否出现过这样的状况:å

疲惫、焦虑、陷入职业倦怠,

不喜欢也不享受自己的工作,

不清楚工作到底能带给自己的职业回报……

如果是这样,您很有必要在丧失对于这份工作的全部热情之前,去唤醒职业热情、重塑工作动力.《优势管理与职业自驱力提升》课程从如何实现个人“职业品牌”入手,围绕“职业金字塔”的职业优势、职业结果和职业品牌,致力于帮助职业者:

——找到并发现钱以外的工作动力,找到职业自驱力

——实现个人成就和组织绩效的双赢

——通过职业金字塔打造个人职业品牌

——找回工作的热情和动力并赢得职业尊重

——开启全新职业思维模式与高效成长 

 

 

课程对象: 公司全员 易于达成观念的共识并建立共同的职业语言 

课程大纲

课程导入:

1. 互动: 疫情后, 你的涨了吗?

2. 大数据分析: 疫情影响的失业率、哪些人逆势而上?

   反思: 什么是你真正的职业保障?

3. 调研: 用我是一个______的人的句式造10个评价自己的句子

总结: 后疫情时代, 认知自我、提升个人职业竞争力成为个体崛起的硬核技能

 

模块一:职业优势

1. 职业优势等式=天赋+知识+技能

2. 识别天赋

2.1 识别天赋的四个线索

2.2 识别天赋的SIGN法

2.3 扩大你的优势影响--约哈里之窗

2.4运用克利夫顿优势识别器, 了解自我与团队的五大优势

 

模块二 : 职业结果

1. 用行动发展职业优势,形成职业结果

1.1 识别最佳技能的三步骤

案例1: 某银行客户经理岗位的特点和要求

案例2: 某银行客户经理岗位的胜任力模型

案例3: 某银行客户经理不同阶段的能力体系

1.2修道场的搭建--技能提升

1.3信息库的建立--知识学习

1.4向标杆学习--找、抄、超、潮

1.5 持续成长

2. 抓住机会销售自己,变现职业优势

—— 抓住机会展示自己 把主管、同事和下属当作你的客户

3. 融入团队, 成为团队中不可或缺的角色

 

模块三 : 职业品牌

1. 什么是职业品牌?

2. 职业品牌为什么重要?

社交层面

工作层面

家庭层面

商业层面

3. 五个问题帮你对自己的商业价值做全面剖析

4. 如何塑造个人职业品牌?

4.1个人职业品牌的塑造是一个持续性的从专业到职业过程

4.1.1 职业形象

4.1.2从职业结果到职业品牌--职业化思维

4.1.3从职业结果到职业品牌--筑起管理能力、专业经验的壁垒

4.1.4从职业结果到职业品牌--三个驱动,提升职业核心竞争力

4.1.5 反思:

不愿担当

频繁换岗、跳槽

情绪化应对职场冲突

只应付事务,没有总结、建构

大量精力和时间放在人际关系上

4.2个人职业品牌的塑造是一个持续性的经营的过程

4.2.1以终为始--个人目标清晰、与组织和谐发展、建设和维护个人主价值和美誉度

4.2.2工匠精神

4.2.3职场危机处理

 

模块四 : 思考与计划

1. 制定工作和成长目标

2. 达成目标的准备

 

 

 


 
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