(微信同号)² 课程说明：
成功的领导来自领导者的影响力，而非职权。 ——肯尼士•布兰佳
非职权影响力，是不通过职位权力，而改变他人的观点和行为，从而达成目标的互动行为。
针对新生代群体，他们的成长环境决定了他们的人格特质与个性特征，无疑，传统的管理手段已然不凑效，必须打破，用新的玩法才能让他们“乖乖就范”。
比如，新生代员工不能“管”，而要“领导”；不能“压制”，而要“赋能”。因为没有人愿意被别人管、被人压制，何况是出来“整顿职场”的00后们，这就要发挥管理者的非职权领导力。
本课程从职权影响力入手，探讨新生代员工管理的新思路和新套路，同时结合新生代员的特点，分享如何沟通、激活、辅导与赋能等新方法、新工具。
² 课程收益：
1， 通过发挥管理者的非职权领导力，有效管理新生代员工，从而提高团队工作效能和效率。
2， 认识新生代员工的人格特质，转变对新生代员工的管理思路与方法，学会有效领导员工；
3， 学会与新生代员工沟通、激励、辅导等方法和工具，有效处理新生代员工的“奇葩”问题。
² 课程时长：2天
² 授课讲师：蒋小华
² 课程形式：专家讲解+案例讨论+实操训练
² 培训特色：
1. 全面系统：采用国际先进的管理方法，结合企业最佳实践，内容全面系统并与时代接轨；
2. 重点突出：管理知识繁杂宽泛，课程提炼适合管理者的管理理念、知识、技能和方法；
3. 轻松风格：在保证内容严谨的同时，讲师不失诙谐与幽默，使学习过程轻松、愉快；
4. 注重实务：管理是实践的艺术，唯有实战才能有效，让学员亲身体验，实操模拟；
5. 教练结合：案例式教学，通过案例研讨和课堂演练，加速学员对知识的理解和转化。
² 授课风格：
1. 富有激情，语言简练、风趣幽默，重点准确，方案具体，剖析深刻。
2. 突出实战和实操，是一位具有颇高知名度和威望、广受赞誉的专家。
² 课程大纲：
第1章 润物细无声：认识非职权影响力
1. 何谓非职权影响力？
2. 权力影响力与非权力影响力的区别；
3. 为什么需要非职权影响力？
Ø 新生代员工很难管理吗？
Ø 传统的管理模式已不凑效；
4. 新时代的管理7项基本变化；
5. 互联网时代的管理4个基本特征；
6. 新生代员工的特点：
7. 非职权影响力的来源、挑战与障碍；
8. 提高非职权影响力的途径与方式；
9. 如何提高人格魅力？人格魅力示意图。
第2章 反求诸己：非职权影响力的9个法则
1. 盖子法则：格局与境界决定了领导者的办事效力；
2. 导航法则：谁都可以掌舵，唯有领导者才能设定航线；
3. 赋能法则：领导者不应该像英雄，而应该像园丁；
4. 软权力法则：权力=软权力+硬权力；
5. 威信力法则：威信=威望+信誉；
6. 高情商法则：领导者往往是沟通高手；
7. 吸引力法则：你只能吸引与你相似的人；
8. 镜像法则：你怎么做，大家也会怎么做；
9. 舍得法则： 领导者必须先“舍”后“得”。
第3章 转变思维：基于新生代员工的赋能思路
1. 什么是赋能？赋能的核心内涵是什么？
2. 为什么赋能领导者能挖掘员工更多的才能？
3. 团队赋能的基本思路：
Ø 管理：从“计划式”走向“赋能式”；
Ø 组织：从“傻瓜式”走向“智慧式”；
Ø 人才：从“培养式”走向“自进化”；
Ø 文化：从“他驱动”走向“自驱动”。
4. 团队赋能的五个要素：目标感、支持感、参与感、认同感、获得感；
5. 3D赋能模型：领导的核心不是管理，而是赋能。
Ø D1：释放团队潜能；
Ø D2：与人才共同成就；
Ø D3：让团队自主驱动。
6. 新生代员工执行力建设的基本原则：
Ø 多强调员工智慧，少强调员工服从；
Ø 多强调“人”本身，少强调“事”本身；
Ø 多强调领导责任，少强调员工责任；
Ø 多强调团队机制，少强调员工心态；
Ø 多强调员工优势，少强调员工劣势。
第4章 调整策略：新生代员工管理的“新套路”
1. 光做目标承诺OUT了，要做职业承诺；
Ø 联盟关系：不是“拥有”，而是“使用”
2. 采用羞辱文化OUT了，要善用内疚文化；
Ø 被看不起和对不起自己、贬低他人和让他自强；
3. 仅给Money OUT了，要舍得给决策权；
Ø 春江水暖鸭先知
Ø 个人自治：做什么、什么时候做、怎样做、和谁做。
4. 教他怎么做OUT了，要讲明白WHY；
Ø WHY比HOW更重要
5. 领导神圣权威OUT了，要能够自我嘲讽；
6. 工作一板一眼OUT了，要能够好玩有趣；
Ø 瑞雪文化、活水计划、排毒行动
Ø 让员工“情不自禁、乐在其中”的建议
7. 舍不得给名份OUT了，要高大上且时髦。
第5章 与时俱进：新生代员工的“奇葩问题”
1. 他在网上吐槽公司，怎么办？
2. 油瓶倒了，他们也不扶，怎么办？
3. 他们超级自信，很难协作，怎么办？
Ø 工具：罗宾圈法、合并优势清单法；
4. 大门敞开着，但没人进来，怎么办？
5. 年轻团队像一盘散沙，怎么办？
Ø 交换个人画像
Ø “寻找优势互补者”
6. 遇上佛系青年，怎么办？
Ø “平稳的成长轨迹”和“陡峭的成长轨迹”
Ø 能量被压抑，一旦点燃，就是个小宇宙
7. 做的是基层工作，却要新鲜玩法，怎么办？
Ø 工具：S形成长曲线
Ø 重塑工作价值和内容
8. 我成了一个24小时待命的消防员，怎么办？
第6章 学会共情：如何沟通他们才愿意听
1. 新生代员工沟而不通，谁的错？
2. 新生代员工的4C沟通策略；
3. 如何回应下属的工作请示？
Ø 工具：猴子管理法
4. 如何反馈，让下属乐意接受？
Ø 原则：赫洛克效应、保龄球效应；
Ø 工具：SBI反馈法、BEST反馈法；
5. 如何批评，让下属心服口服？
Ø 工具：BID反馈法
6. 如何表扬，让下属心花怒放？
Ø 工具：BIA反馈法
7. 和新生代员工发生冲突时，怎么办？
Ø 工具：DK模型、CPR思维法；
Ø 冲突处理的基本步骤。
第7章 赋能执行：如何行动他们才主动干
1. 新生代员工执行力：理解任务目的+主观能动性+结果导向；
2. 系统执行：7R执行系统；
Ø 关键结果 Result
Ø 关键责任 Responsibility
Ø 关键行动 Realization
Ø 关键资源 Resources
Ø 关键跟进 Review
Ø 关键反馈 Reward
Ø 关键复盘 Refinement
3. 深度执行：将工作做到位；
Ø 5WHY法、5字方针。
第8章 授人以渔：如何辅导他们才学得快
1. 新生代员工辅导的基本原则；
2. 新生代员工培训的核心密码；
3. 新生代员工如何因材施教？
Ø 工具：情境领导——指挥、教练、支持、授权
4. 新生代员工如何有效教练？
Ø 第一技能：深度聆听——工具：4级聆听、3R聆听模式
Ø 第二技能：高能提问——工具：OF式提问
Ø 工具：高绩效教练GROW模型
5. 新生代员工如何有效授权？
Ø 工具：权力等级式授权模型；
Ø 工具：激励-指导式授权模型；
Ø 工具：授权7步法和6字诀；
6. 把握辅导时机和OJT教练四步法；
7. 辅导员工的八大忌语。
第9章 激活善意：如何激励他们才拼命做
1. 画饼充饥，员工不爱吃，怎么办？
Ø 工具：事业金字塔；
2. 设置奖项，员工不心动，怎么办？
Ø 工具：三维卡位法；
3. 掏心掏肺，员工不领情，怎么办？
Ø 工具：五维动态图；
4. 给予奖励，认为应得的，怎么办？
Ø 工具：激励迭代法；
5. 先批评员工，还是先表扬员工？
6. 关注优秀员工，还是关注落后员工？
7. 问责与容错的尺度如何把握？
8. 少花钱的员工激励策略。
