二、 近年来,我国生产安全事故频繁发生,伤亡事故居高不下。根据有关统计资料,我国的安全生产事故中有90%是由人的违章作业,冒险作业等不安全行为造成的。员工出现不安全行为有自身安全意识薄弱、安全知识欠缺等个人的安全素质问题,也有因为急躁、丧气、疲劳、自满而引发错误导致伤害事件。管理者如何管理员工,培育员工,践行安全领导者的职责,“会管理、管的住、管的好”是很多管理者面临的课题。
三、 一些企业虽然风险很小,但仍然有许多事故发生,如何预防并避免事故的发生,管理者首先要有“安全第一,生命至上”的安全意识,要学会如何识别危险源,管理危险源,了解现场管理的要点,发现问题,采取措施,将事故消灭在萌芽状态。
四、 提到安全理念,可以说现在大家都知道“安全第一”很重要,但是到真正去落实时,又大打折扣,如何能够让安全第一的意识融入管理者的血液,除过不断的培训和宣贯之外,还可以通过体验区感知安全第一的重要性,所以我们策划了为期3天的培训课程,2天课堂讲授和练习+1天的现场体验和讨论,同时为了巩固所学的知识和要点,我们还会在授课过程中对课程进行录制,学员可以通过“www.tbmcollege.com”进行回看,我们建立了课后行动计划表,学员还通过课后建立的微信群,和同学以及老师进行互动,相互促进,确保课后的行动计划能够落实。
五、 课程收益
•“安全第一,生命至上“的安全意识树立正确的安全管理意识与心态观念
•了解现场一线管理的整体框架,掌握现场日常管理的重点方法
•学习工作教导与辅导员工的技巧,提高员工技能,提升执行力
•掌握沟通,表扬,反馈及激励下属的技巧,强化团队凝聚力
•学习现场安全管理、现场问题分析与解决及现场改善的基本方法
六、 授课对象
EHS管理人员、安全员、企业中高层管理人员、现场领班等
七、 课程时间
3天,6小时/天
式
A. 提问式授课,互动激励,应用扑克牌积分法,引发学员思考和参与
B. 经典案例,视频图示,游戏互动、角色扮演、小组讨论相结合,寓教于乐;
课程大纲
前言:班组长的角色认知 |
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引言:TWI简介 | v 与一汽合资八年,日本丰田为什么始终不肯说出的秘密 v 什么是TWI v 为什么TWI能解决企业在培训中常见的问题? v 为什么一线主管必须掌握TWI | |
班组长的角色认知 | 一、管理知识简介 v 什么是管理和管理者 v 管理的四大功能 v 执行管理职能所需的时间 v 什么是领导者? 二、班组长的角色定位 v 班组长的角色 v 班组长的位置 v 新时代班组长的角色 v 部属期待的好主管 v 领导行为十五原则 v 新领导者的角色 三、班组长应该具有的管理意识 v 班组长的六大意识 v 如何调整心态做好一个班组长 | |
TWI金牌领班 |
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工作教导(JI) | (1)、工作教导的意义 v 1. 工作教导的概念 v 2. 工作教导的意义及目的 v 3. 培育程序与原则 v 4. 常见抗拒OJT的心态 (2)、工作教导四阶段法 v 1. 准备阶段 v 2. 示范阶段 v 3. 实作阶段 v 4. 上线阶段 v 练习:现场工作教导的角色扮演 (3)、工作教导之工作分解 v 工作分解的必要性 v 工作分解的做法 v 如何决定关键作业 v 准备好一切所需材料 v 整顿工作场所 v 训练预定表的做法 v 教导技巧实习的要点 (4)、工作分解和SOP v SOP步骤的确定 v 如何量化SOP中的要点 v 如何使要点更加简化和全面 v SOP作业指导书制作练习 | |
工作改善(JM) | 一、班组创新管理 v VUCA时代 v 班组创新 v 班组创新管理 v 工作创新的核心思维 二、创新改善的含义和推行 v Kaizen的含义? v 实施型改善制度 v 创新性改善的技巧 v 创新性改善的两种问题 v 创新性改善的两种对策 v 创新改善的常规 v 创新改善能力的培训 三、创新改善的实例 v 1.『装箱作业的改善事例』 v 2.『异物乱飞・Kaizen事例』 v 3.『杯面的Kaizen事例』 v 4.『视觉化・可视化』的事例 v 思考题一 | |
工作关系(JR) | (1)、沟通方式 v 您会沟通吗?--折纸游戏 v 沟通的方式 v 沟通的目的 v 成人沟通的特性 v 有效沟通的要诀 v 不同情形下的沟通方法 v 影响沟通成效的要素(口语,非口语表达)--小活动,跟我做 v 口语表达三要与三不要 (2) 沟通技巧 v 倾听技巧 v 问话技巧 v 实战案例--发问与指导 (3) 人际沟通类型及其特点 v 人际沟通风格类型 v 如何与不同类型的人沟通 v 现场主管如何与上司沟通 v 现场主管如何与部属沟通 v 跨部门沟通指导原则 (4) 处理问题员工五阶段法 v 现场员工常出现的问题 v 处理问题员工五阶段法 v 决定目的 v 掌握事实 v 慎思决定 v 采取措施 v 确认效果 v 个案研究 (5) 时间管理 v 事情处理的优先顺寻 v 事情处理的原则 (6) 有效指令 v 有效指令-良好沟通 v 工作指令练习 v 理想的命令方式 v 个案研究 | |
工作安全(JS) | v 人人都是安全领导者 v 一线班组长应该知道的几个安全定律 v 危险源管理简介(PDCA) |
课程总结与评估