(微信同号)· 课程对象
企业内部从事课程设计与开发的培训经理、培训讲师等、拥有授课经历或6课时以上的课程开发经验
· 课程目的
1、 运用组织经验萃取技术，提高课程内容的针对性 2、 运用以行为转变为目标的混合式学习项目设计方法 3、 运用以活动为中心的标准化开发技术 4、 学会开发高质量的以组织经验为核心的课程
第一天
课程开发本质 1、萃取：提炼组织经验
2、赋能：通过高效学习活动设计实现行为转化 课程评估标准 课程评估练习
组织经验萃取 1、任务定义与情境规划：根据目标学员及培训目的确认工作任务，进行任务定义和任务情境规划
2、最佳实践访谈：通过访谈业务专家获得典型成功案例
3、组织经验萃取：通过研讨整合完成典型工作任务的理论模型、步骤流程、工具方法和范例整理 目标BEI及访谈引导技术
案例素材收集模板
焦点小组讨论引导技术
萃取模版 范例分析
模拟练习
第一天
教学设计
1、确定培训目标：建立课程任务目标和知识目标
2、整体教学设计：构建以典型任务场景为核心的课程框架；明确学习、练习和跟进三个阶段和核心教学方式及初步时间分配
3、详细教学设计：按启承展合逻辑、以活动为中心详细教学设计 任务目标撰写方法
知识组块技术
整体教学设计模型
详细教学设计模型
教学活动设计策略 范例分析
个人作业练习
第二天
课程开发
1、案例开发：基于组织经验开发反正对比的案例，符合案例五要素要求
2、练习开发：基于组织经验开发练习，符合练习五要素要求，包括操作练习、人际练习及问题解决练习
3、体验式活动开发：根据教学设计需求创新开发知识点传递的体验式活动
4、考试题开发：依据目标开发纸笔测验和操作测验 案例开发模板
练习开发模板
考试题开发模板 范例分析
个人作业练习
课程文件标准化 1、PPT架构设计：以启承展合模式设计PPT架构，并完成制作
2、讲师手册开发：以活动为中心设计标准讲师手册
3、学员手册开发：包括课前资料、课中资料及插页、课后资料 PPT架构模板
讲师手册模板
学员手册模板 范例分析
