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《分工合作:跨部门沟通与协作》 好学易用可复制的跨部门沟通课

主讲老师: 杨浩 杨浩
课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 沟通是人与人之间传递信息、交流思想、建立联系的重要桥梁。在日常生活和工作中,有效的沟通能够消除误解,增进理解,促进合作。良好的沟通者能够倾听他人的意见,理解对方的需求,同时也能够清晰、准确地表达自己的观点。在团队中,良好的沟通能够增强团队凝聚力,提升工作效率。因此,我们应该不断提升自己的沟通技巧,学会倾听与表达,以建立良好的人际关系,推动个人和组织的共同发展。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-03-29 15:30


课程背景

企业,是在分工基础上组织形成的有机系统。

企业中的部门,是企业提升专业化能力,创新专业工具,培养专业人才的重要阵地。

企业部门之间的沟通与协作也就成为企业形成有机整体,凝聚产生合力的重要保障。

跨部门沟通虽然如此重要,但在现实中却存在着诸多乱象,种种怪谈——

乱象一,主动补位不足,临事推诿不少

乱象二,专研问题不足,逃避责任不少

乱象三,实事求是不足,纠缠扯皮不少

由此,当跨部门沟通不畅时,我们便常常听到好心人的“传授经验”——

你要当真就输了——跨部门协作,谁实在谁就会吃亏;

你们就该这样做——跨部门决策,别人应该配合自己;

这可不归我管哦——跨部门分工,可别超越自己职权;

那人不好打交道——跨部门合作,早早躲开陷阱为上;

我们只能到这儿——跨部门执行,工作标准我说了算!

应该如何打通部门墙,如何提升部门间沟通协作,本课程结合组织行为学、人格心理学、沟通管理学,以及大量生动案例。

课程收益

Ø 引导学员发觉跨部门协作的思维误区。

Ø 展示给学员跨部门沟通的价值与收益。

Ø 带领学员剖析跨部门沟通三个关键认知与四个沟通原则。

Ø 协助学员学习、掌握跨部门沟通的八大要素。

Ø 通过练习与情景演练,学习使用跨部门沟通五步心法。

课程特色

生动有趣,链接实战,动手动脑,带动思维,以丰富案例与科学管理理论为基石,帮助学员投过跨部门沟通主题,修炼自我工作心态,锻炼协作谋事的工作能力。

课程对象中层、基层管理者、新员工

课程时间1-2天(6小时/天)

课程大纲


一、为什么需要学习跨部门沟通

1、企业的本质:分工与组织

2、企业价值链:跨部门价值创造

3、组织环境与个人行为的影响

二、跨部门沟通的痛点是怎么形成的

1、常见跨部门沟通的现象

2、跨部门沟通痛点的六大原因

 

三、跨部门协作沟通中怎样做到畅达沟通?

1.跨部门沟通中的角色认知

Ø 履职到位

Ø 及时补位

Ø 准确定位

Ø 共鸣换位

Ø 全局站位

2.跨部门沟通的表达技巧

Ø 表达原则:利他性与讲理性

Ø 表达结构化:结论先行、上下对应、分类清楚、排序逻辑、详略得当

Ø 立意战略化:找准立意的“三层次十二个词”

Ø 语言生动化:好的表达,一字千金

练习:两分钟即兴表达

3. 跨部门沟通的倾听技巧

Ø 同理心倾听

Ø 积极心倾听

练习:三位同桌学友,依据练习题,相互开展倾听技巧练习,并互相点评

4. 跨部门沟通的反馈技巧

Ø 及时反馈

Ø 准确反馈

Ø 合拍反馈

Ø 共识反馈

四、如何运用跨部门沟通推动成果产出?

1. 营造跨部门协作氛围:周恩来与夏衍的故事

2. 树立跨部门协作文化:接受组织文化,接受协作中的人与事

3. 共识协作目标与愿景:协作中的目标管理与愿景共识

4. 转换不同场景下思维模式:认知模式与判断模式

5. 识别协作伙伴行为特质:性格特征与行为风格分析

6. 建设互信的协作关系:情感账户与信任路径

7. 交换认识共同解决难题:协作中的群策群力研讨法

练习:动员团队解决难题——钉子游戏

 

五、课堂总结

运用ORID焦点讨论法进行课程复习

焦点讨论法遵循人类思考的心理规律,通过四个角度的提问帮助学员从1-2天学习活动中,凝练精华,记录收获,交流心得,升华认知,促进实践。焦点讨论法的四个角度

1. 事实层面:那些关于事实和外部现实的信息是什么?

2. 感受层面:关注的是人的情绪、情感、记忆或联想

3. 理解层面:挖掘出意义、价值、重要性和含义的问题

4. 行动层面:让人们能够对未来作出决定改变的问题

在老师引导下,学员完成温故知新的复习活动,带着整理好的学习成果和应用策略,返回工作岗位。


 
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