高效能人士的七个习惯

一、【课程说明】

《高效能人士的七个习惯》是当今世界上非常受欢迎的培训课程。在美国被前100家大公司82家、世界500强的300多家采用作为高层经理和主管的培训课程。实践证明7个习惯的确对个人人生和事业及至团队绩效有很强的促进作用。学习了这个培训课程后，可以把学到的东西融会贯通用到自已的生活和事业发展中。7个习惯这门课程解决了复杂的个人修养、人际关系、把握命运与追求成功之间的链接关系，在有关成功者素质的探讨中，使受训者完成了领导力发展的训练。

二、【课程收益】

1、识别蕴藏在人与人差异中的巨大潜能，并使之化为双赢的资源。

2、剖析自已的人生职业生涯并学会情绪管理与目标管理。

3、学会创造学习型人际关系的方法和与他人共赢的做事技能。

4、掌握时间管理，把生命中最宝贵的时间和精力投入到最重要的事情上。

5、学会倾听，改善沟通，建立双赢渠道，减少管理内耗。培养团队协作的合作意志。

6、创新观念，设计自已开拓进取，蓄能更新的目标。

三、【培训对象】

中高层管理人员、部门经理、主管、核心骨干

四、【培训时间】

2天（12小时）

五、【培训方式】

课堂讲授+案例分析+小组讨论+现场演练+多媒体视频+游戏互动+情景模似

六、【培训讲师】

练登龙（讲师介绍见附件）

七、【培训大纲】

前言：

1、什么是习惯

2、高效能人士的七个习惯模型介绍

习惯一：积极主动—个人愿景的原则

一、你的情绪开关掌握在谁的手里

二、消极被动语言VS积极主动语言

三、依据价值观对外界刺激选择回应

四、积极主动的人专注于“影响圈”

五、消极被动的人则紧盯“关注圈”

六、积极主动的修炼

1、积极主动的三种特质

2、给自已积极的提问

3、让你的自信站起来

4、全力以赴就能行

5、与其报怨不如改变

习惯二：以终为始—自我领导的原则

一、以终为始的含义

二、心智创造先于实际创造

三、你的生活重心是什么

四、个人使命宣言的益处及范例

五、明确自已的工作角色，错位会产生压力

1、我是谁？

2、我该做什么？

3、我该怎么做

六、职业生涯规划：个人职业生涯规划与执行落地

1、在企业内部寻找到自已的职业着落点

2、围绕职业定位进行三大资源整合

3、围绕职业定位进行四维学习

4、围绕职业定位进行工作规划：4S解决方案

5、围绕职业定位进行政策性研究

6、围绕职业定位进行四大维度目标设计

七、结果为导向：工作计划的七大步骤

习惯三：要事第一 —自我管理的原则

一、你是否有以下困惑

二、阻碍工作效率不高的四种错误观念

三、时间管理的内涵及意义

四、浪费时间的因素分析

五、高效能工作-五代时间管理演进

1、“公鸡型”时间管理

2、“仓鼠型”时间管理

3、“北极熊型”时间管理

4、“群狼型”时间管理

5、“熊猫型”时间管理

六、帕累托原则：80/20法则

七、四个象限时间管理方法及工具

八、要事第一的六大步骤流程

九、要事第一的秘诀—有效授权的技巧

习惯四：双赢思维—人际领导的原则

一、二分法思维产生的原因

二、双赢思维的正确理解

三、人际交往的六种模式

四、双赢思维的五大要领

1、双赢的三大品格要求

2、双赢关系：情感帐户

3、双赢协议的五个要素

4、双赢体系：健全的组织结构

5、双赢过程：双赢的解决方案

五、人际冲突的五种处理方式

习惯五：知彼解已—将心比心的原则

一、同理心沟通的概念

二、同理心沟通的三大禁忌

三、人际沟通中的四种自传式回应

四、同理心沟通的三大要素

五、倾听的五种层次

六、同理心倾听六大技巧

七、同理心回应五种方式

八、如何更好的了解对方

1、了解对方的思考模式

2、了解对方的人格模式

3、了解对方的说服模式

4、了解对方的关爱策略

5、了解对方的工作风格

习惯六：统合综效—创造性合作的原则

一、统合综效的含义

二、统合综效的好处

三、统合综效是人际互动方式

四、统合综效的三大障碍

五、统合综效的内涵

六、统合综效的修炼

1、端正态度，树立大局意识、珍视差异

2、统合综效的六项具体要求

3、团结互助，善于帮助他人

4、与企业合作—做一个忠诚的贡献者

5、与领导合作—做一个可靠的辅佐者

6、与同事合作—做一个积极的协作者

习惯七、不断更新—平衡的自我更新原则

一、什么是持续更新的习惯

二、不断更新的四个方面

1、生理（身体）更新

2、心灵（精神）更新

3、心智更新

4、社交/情感更新

三、不断更新的成长原则

1、 最佳的自我投资策略

二、创新—职业成功的隐形翅膀

1、创新的起点—问题及问题意识

2、改“绝对不可能”为绝对可能

3、建立创新意识的五大条件

4、创新的六大要点

5、工作不厌精细

总结：

附件：练登龙老师介绍