(微信同号)———赋能个体∙激活组织∙赢在团队∙胜在执行——
【课程简介】
课程时间 | 1天 6小时/天 |
授课对象 | 新员工 |
授课方式 | 内 训 |
【课程背景】
踏入职场的新员工，面临着人生最重大的角色和认知转变，从业余选手到职业选手，从个体到集体，从依附型到独立型，从服从型到主动型，从人治型到法治型，从避责型到守责型，从封闭型到分享型，每一个转变都是一次挑战和突破。
樊登读书会的创始人-樊登老师说：“你的顿悟，可能只是别人的常识”。为了帮助职场人少走弯路，少付出点儿“试错成本”，特设计此课程！
设计亮点：课程内容并非教科书上的“知识搬迁”，而是到优秀的企业或者组织中，萃取成功职业人的职场经验，或者顿悟的职场道理，总结提炼而成。将职业人成长的底层逻辑和工作方法萃取成课程内容。
如何让员工和公司站到一起，“上下同欲“，拒绝抱怨、快乐执行？如何让员工和公司一起走向成功：激发员工斗志，和公司与共？如何解决员工立场不坚、动力不足、能力不行的问题？是本堂课重点研究的成果。
【课程目标】
● 创办两家世界500强企业的稻盛和夫，提出成功方程式：成功=思维方式*热情*能力
● 本堂课旨在从根本上解决员工的自我负责与自我成长问题,是以动力问题、标准问题和方法问题为根本出发点来开发的训练课程。
【课程价值】
价值1：统一立场 凝心聚力 上下同欲 胜在执行
建立真正为公司操心的职业人标准，激活团队，凝聚人心。
价值2：赋能个体 改变思维 激活热情 塑造感恩
建立职业人成长的底层逻辑，改变思维方式，激活事业热情。
价值3：商业人格 结果导向 客户价值 开放分享
以创造结果为尊严，打造一支信守承诺、使命必达的执行铁军。
【授课形式】
↠↠不是培训 是训练，每个知识点讲解完毕，立即复盘+分享
↠↠课程设计：四个一结构，“一个知识，一个场景，一个痛点、一个成果”
确保学员能够：听的懂、拿得走、用得上、有实效。
课程大纲
第一讲：赋能执行人格-全局力
一、全局力的定义
1. 不要基于一点去看问题，而是要有全局意识！
2. 没有理性的精神叫幼稚，没有格局的勇气叫鲁莽。
3. 工作中缺乏全局力的表现
案例：【华为HR万文长信，实名举报领导不作为】
二、立场大于一切
1. 什么是立场？
案例：【草绳、白菜和螃蟹】
解析：你跟谁绑在一起，就应该有谁的立场，谁才会挺你。
2. 立场的意义？
解析：把事做成的并不是最有能耐的人。
3. 什么是立场执行力？
案例：【阿里巴巴彭蕾】
解析：有立场的人，先相信，后看见。
理解，迅速执行；不理解，在执行中迅速理解。
三、躬身入局，不做旁观者
1. 组织中有两类员工“入局者”和“旁观者”
1) 入局者的职场表现；
2) 旁观者的职场表现。
2. 识别“旁观者”的三事儿：
1) 完成差事儿；
2) 例行公事儿；
3) 应付了事儿
3. 职业人要躬身入“两个局”
1) 客户的局；
2) 上级的局。
案例1：曾国藩选拔干部的标准
案例2：电视剧《在远方》
互动：小节复盘+学员分享+老师点评
解析：躬身入局的表现：敢于承担责任，绝不推诿扯皮；
四、新时代职业人成长的三个要素
1. 立场第一
2. 态度第二
3. 能力第三
案例1：15年间马云犯的十大错误
案例2：任正非谈后备干部管理
互动：小节复盘+学员分享+老师点评
第二讲：赋能执行人格-结果力
一、结果的基本定义
1. 任务≠结果
2. 职责≠结果
3. 态度≠结果
案例1：栽树的故事
案例2：小韩被罚3000元事件
案例：【挖井】【栽树】
解析：来上班≠好好干；
职责，是对工作范围和边界的抽象概括。
靠谱的三个凡事：凡事有交代，凡事有着落，凡事有回音。
二、任务有三事
1. 完成差事
领导要办的都办了！
2. 例行公事
该走的程序走过了！
3. 应付了事
差不多就行了心态！
案例1：电视剧《在远方》
案例2：撒切尔夫人的思维逻辑
解析：对程序负责、对形式负责、
对苦劳负责，就是不对结果负责。
三、结果有三要素
1. 有时间（时间结点）
2. 有价值（别人说了算）
3. 可考核（事实和数据）
案例1：领导交代的项目报告
案例2：Mary的周计划表
互动1：写出自己所在岗位的任务和结果
互动2：小节复盘+学员分享+老师点评
解析：播种职场用语，避免江湖话术
不拍脑门，不凭感觉，拿数据说话
四、结果有三大原则
4. 客户原则
5. 交换原则
6. 检查原则
解析：客户不是用来搞定的而是用来感动的！
结果是给客户的，要让客户满意才叫结果
结果是用来交换的，不能交换不叫结果
结果是供人检查的，量化才能检查
课程复盘
1. 重点知识回顾
2. 感恩回馈：有问必答
①针对学员提出的疑点、难点进行一对一辅导及解析
②分享实践案例
