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服务质量管理与客户满意度提升

主讲老师: 杨萍 杨萍

主讲师资:杨萍

课时安排: 7天,6小时/天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 服务质量没有得到改善,服务质量管理的工作的价值没有被认可,客户满意度没有得到改善,这里面有我们质量管理工作的效果问题,工作质量问题,也有工作方向和定位的问题。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2025-01-02 15:57

服务质量管理与客户满意度提升

顾问项目介绍

项目背景:

服务质量管理的工作,员工不满意倒也算正常。但是领导也不大满意,因为没有看到服务质量的明显提升,客户满意度也不是很高,那么,质量管理的价值在哪里?

但是服务质量管理团队也很委屈,我们工作很辛苦很用心,也竭尽全力的想了很多办法,做了很多创新的工作。但是问题还是那么多,这能怪我们吗?检查出来的问题一直没有得到解决,我们能怎么办?

服务质量没有得到改善,服务质量管理的工作的价值没有被认可,客户满意度没有得到改善,这里面有我们质量管理工作的效果问题,工作质量问题,也有工作方向和定位的问题。

提升服务质量管理的价值,提升整体的服务水平,是本项目的主旨。

项目目标:

1、建立以客户体验为导向的服务体系;

2、提升服务质量和客户体验;

3、提升质检员的质量管理能力。

总周期: 

调研:1

质量管理体系建立:3

质检员能力提升:3

后续跟进:30

项目实施流程:

第一阶段:服务质量现状调研

目标:

1、了解服务质量的现状;

2、了解服务质量的短板;

3、了解员工的服务现状。

时间:1

内容:

l  搜集现有的服务质量数据;

l  掌握服务质量情况;

l  客户满意度情况;

l  质检流程及效果;

l  查找影响客户不满意的影响因素;

l  掌握质检员的工作能力;

l  了解质量管理体系;

l  了解员工的服务质量情况;

形式:

²  资料搜集;

²  数据分析;

²  座谈;

²  现场巡看;

²  倾听录音。

 

第二阶段:质量管理体系建立与优化

目标:

1、建立完善的质量管理体系;

2、质检方案的优化;

3、质量管理流程的梳理。

时间:3

内容:

l  质量管理的定位;

l  质量管理与业务深入的程度;

l  客户接触流程的优化;

l  话术的优化;

l  质检方案优化;

l  质检数据的分析与使用;

l  质量管理的流程;

l  质检结果的应用;

l  质检规则的确定;

l  客户满意度与质检关联度分析;

l  质量管理的四大会议制度建立;

l  闭循环的管理机制建立;

形式:

²  方案编写;

²  小组讨论;

²  个别讨论;

²  管理层访谈;

²  专家制定方案。

 

第三阶段:质检员能力提升

目标:

1、提升质检员的分析问题的能力;

2、质检校准能力;

3、挖掘问题能力提升;

4、价值问题发现能力提升。

时间:3

内容:

l  质检员的听录音的标准;

l  录音的阶层制听录音;

l  质检员的数据采集能力提升;

l  判断能力提升;

l  质疑性思维培养;

l  发现问题能力提升;

l  质检数据的分析方法;

l  质检报告的制作;

l  沟通技巧提升;

l  辅导能力提升;

l  价值信息挖掘能力;

l  评语的写作能力;

l  归纳能力。

形式:

²    统一培训;

²    集体辅导;

²    现场演练;

²    个别指导。

第四阶段:效果巩固

目标:

1、稳步提升服务质量;

2、关注客户感知;

3、提升员工服务质量

周期:30

内容:

l    流程优化;

l    问题解答;

l    个别辅导;

l    实施跟进;

形式:

²    线上辅导;

²    答疑;

方案优化。

 
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