基于行为风格的自我管理与团队建设

基于行为风格的自我管理与团队建设 

                                  ————管理个人与团队能量流动的核心

  在传统管理中我们往往不断向外去寻求解决之 法，旨在影响他人，而基于行为风格的自我管理是内察 解脱之道，

旨在修为自己，由己及人。向内修炼心性， 才是领导能力提升的核心，从行为模式、情绪模式、思 维模式不断觉察、

优化，改变，方能从内在不断提升领 导力的修为，外在方能更有力使用管理的方法和工具。 

  董晓明老师基于过去 15 年在商学院、企业中的 咨询、培训、辅导、教练的经验发现改善组织内部沟 通首先必须从各层级管理者入手，管理者的行为模 式、

情绪模式、思维模式会影响整个组织沟通的绩 效，无论是管理自己还是打造团队底层逻辑都在于三 个模式的共识、优化和升级的能力。影响管理者行为 有效性的三个关键

，一个是性格（行为风格），一个 是情商（情绪模式），一个是价值观（思维模式）。每个人都有与生俱来的天性，我们的 性格会影响我们的管理风格、决策风格、沟通风格；

而情绪作为性格的外延，又在起着非 常大的影响作用，情商中的自我认知是每一个领导者不断成长的基础，没有自我认知，领 导者缺乏自我了解和成长，缺乏对他人的认知与管理；

价值观影响我们如何看待世界、看 待工作，也是我们内在的驱动力，所以作为每一个管理者学会管理天性，提升情商，找到 内在驱动力，是提升领导力、管理能力、沟通能力的最重要基础。

  关于团队打造的 4D 系统是 NASA 美国 宇航局独有的世界上最先进的技术和团队建设 的人才培养方式。15 年来，NASA 以项目 组、技术组、经营管理组等为对象，

通过对 500 个团队的培训和长期跟踪，发现了打造 卓越团队的秘诀。4D 系统在 2009 年获得美国 ICF（国际教练协会）教练大奖，该项目以具有科学性、权威性、有效性、简洁性、

易 用性等特点开始广泛在商界中推广。基于领导者自我管理的不断优化，那么 4D 卓越团队 建设可以说是一套快速帮助管理者改变团队工作背景，建设高效团队的管理工具。 

本课程通过理论联系实际的互动式教学及体验式练习，结合当今心理学、管理学最新 研究成果，把 DISC 性格学说与个体情商修炼以及 4D 团队系统进行了完美整合，

能够让 学员达到知行合一的效果，改善参训者的自我认知、自我管理及与人沟通的能力，从而提 高工作效率，创建信息有效流动的团队氛围，提升组织整体的竞争力。

一、课程收益： ★ 掌握一套世界 500 强企业最常使用的性格测评工具； 

★ 发现自我天性中的卓越性以及提升的空间，不断自我认知和优化； 

★ 学会如何有效地与不同类型的人沟通的策略，创造多赢的沟通效果；

★ 认知领导力的提升始于自我觉察，领导力的拓展始于心性的修炼； 

★ 基于员工准备度的四种情境领导力风格的灵活运用；

★ 了解个体性格与组织文化之间的关联，让团队文化落地； 

★ 了解 NASA 打造一流团队的八大秘诀； 

★ 掌握一套具体可操作性的团队建设的行动方案，为团队合作建立具体的行动指南；

★ 推动个体心智模式的转换到团队文化背景的转换；

二、课程大纲：

1、意义——认识性格的重要性 

1) TFA 模型——探索管理自我和管理团队的底层逻辑；

2) 通过案例、故事深入认识性格在管理和团队运作中的重要性；

3) 案例：携程四君子

4) 探索行为风格与角色、岗位、组织、任务的互动关系；

5) 了解修齐治平背后的道；

2、源起——了解 DISC 的起源与发展

1) 希波可拉底的体液学说； 

2) 威廉·莫尔顿·马斯顿博士的研究——人类行为语言；

3) 现代 DISC 的发展和创新；

3、识别——知彼知已，接纳自己，理解他人

1) 通过两个维度识别性格；

2) 深入了解每种性格的典型特征，学习每类性格的天赋优势；

3) 视频解读、互动； 

4) 六种场景的识别；

4、运用——知人善用，打好配合，做好组合

1) 如何与 DISC 四种不同性格的人相处；

2) 如何把产品（思想）销售给四种不同性格的人；

3) 如何把四种不同性格能量特征运用到职场生涯中；

4) 运用 DISC 性格沟通矩阵建立上中下级的沟通模型；

5、管理——知善能迁，自我提升，发展他人

1) 如何防止优势成劣势； 

2) 如何调整完善自己的行事风格；

3) 认知每种性格的优势和挑战； 

6、拓展——融入文化，从个体到组织 

1) 研究企业、管理团队就要了解人性； 

2) 通过头脑风暴的形式探索高效团队的成功秘诀；

3) 性格与组织文化的关系； 

4) 识别自己组织的文化，通过性格的自我发展融入组织文化；

5) 通过提升团队成员的性格维度构建健康的文化氛围。

7、情绪——性为情之体，情为性之用，让性情为我所用

1) 百度总裁的情商 VS 阿里前 CEO 的情商

2) 了解情绪与绩效的关系以及情绪对成功的影响；

3) 领导力的 80%取决于领导者的情商；

4) 情商的基础：觉察的三个阶段；

5) 情绪运用：逻辑引发思考，情绪促发行动；

6) 体验情绪驱动人，人驱动绩效；

7) 了解情绪管理背后的核心，管理大脑的本能反应，有意识应对挑战；

8) 建立情商修炼的四个象限理论架构。

8、4D 系统的背景与核心理念 

1) 案例：哈勃太空望远镜的失败； 

2) 团队文化背景是团队管理的核心； 

3) 团队是一个有机的生命体；

9、用 4D 发现你的个人关注点 

1) 了解每种特质背后的运作模式； 

2) 找到属于自己的色标----你的天生才能与挑战？

3) 每种特质的正反两面；

10、用 4D 诊断团队的文化背景

1) 讨论：给你一个团队如何管？

2) 4D 系统——企业文化的坐标；

3) 文化管理根本是人的管理，如何把握人内在的需求；

4) 影响企业团队绩效及健康组织文化的四大障碍；

11、了解如何通过八项行为打造卓越团队；

1) 人际型行为：表达真诚的感激，着眼于共同利益

2) 展望型行为：表达基于事实的乐观，百分之百地投入

3) 包容型行为：适度包容他人，守信所有约定

4) 指挥型行为：避免指责与抱怨，厘清角色、职责与职权

三、课程时间 

2 天（9：00～12:00；14:00~17：00）

四、课程对象 

组织中高层管理者 

五、课程保障 

1、三套训中国际前沿的测评系统（可选收费测评）： 

￭ 针对性提升：根据每个模块能力测评的结果，发展优 势，补齐短板，针对性设计自我改进方案；

￭ 认知性发展：通过测评解读触发自我认知，强化学习黏 性，在课程中更有针对性学习；

2、集中面授现场研讨会：

￭ 针对性学习：针对要点侧重性讲解，弥补 测评后的学习与教学互动不足；

￭ 课程中发展：在互动演练中、在情境中训 练重点技能，帮助学员真正学有所用；

3、训后支持跟进系统：

￭ 知识检测：通过考试或培训后检验学习效 果，再次强化知识记忆；

￭ 即时学习支持：通过“复习模块”强化学习吸收与工作中的 转换；

￭ 行为改变：通过课后练习促发行为习惯的养成和改变。