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“PLT全景式 ™ 领导力”训练

主讲老师: 潘鹏 潘鹏

主讲师资:潘鹏

课时安排: 24小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: “PLT全景式™领导力”训练是一种创新的领导力发展项目,旨在通过全方位、多维度的培训方式,全面提升领导者的综合素质。该训练结合理论讲授、实战演练、团队协作、个人反思等多种教学手段,帮助领导者掌握现代管理理念和实用技能,包括战略规划、团队激励、变革管理、人际沟通等。通过“PLT全景式™领导力”训练,学员能够成为具有远见卓识、高效执行和强大影响力的卓越领导者。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-10-23 11:12

“PLT全景式  领导力”训练

主讲:潘鹏

课程背景

     这是一个领导力的时代!当下领导力的课程和培训如火如荼,但目前市场上真正有“含金量”的领导力课程并不多,甚至很多以“领导力”命名的课程却讲着管理的内容。领导力的概念来源于西方,并且和我们传统观念中对领导的认知有极大差异性,中国乃至世界绝大多数国家在领导力的学习和研究中,基本还是追随欧美先进理论的脚步,以至于外国版权课程在国内大行其道。像《情境领导》解决的是领导技能的问题,《领越领导》解决的是领导行为的问题,《4D领导力》解决的是领导团队的问题等。版权课程的高品质、高标准,已经被受训者普遍认可并应用在领导实践中。但这些版权课程如同一颗颗的“珍珠”,专注在各自的模块中,没有整体结构性的贯通式设计,所以效果大打折扣。正是基于这样的“痛点”,老师萃取十余年对领导力的专业研修和深度思考,结合企业实践经验,运用“全景式”的系统理念,统筹性地开发了这一实践性很强的专业化课程。整个课程具备七大特点:“系统架构、立意高远、中西兼备、道术结合、脉络贯通、逻辑推进、学用并行”,真正为受训学员打开一扇“纯正的”领导力进修之门。

课程收益

1、实战性:老师来自企业管理第一线,有多年管理和研究、咨询、培训经验。

2、实效性:多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享,给学员启示。

3、实用性:多种企业管理的方法和工具传授给学员,帮助学员提升综合管理能力。  

4、实惠性:课程带给企业和学员的价值,远超企业投入的培训费用,物超所值。

形式

1、案例研讨、视频分析,以大量实际案例分析进行“仿真式”学习

2、头脑风暴,以学习小组的形式进行“工作坊”式分享

3、情境模拟,与学员角色扮演,现场进行“演练场”式互动

4、心得分享,以“分享墙”形式随时记录心得收获

课程时间24小时

课程大纲

 

         

形式 / 方法

 一、导入:“勇士漂”中的“关键人”

1、我们今天所要面读读时代

2、VUCA时代的八大变化趋势

3、组织发展的三个“驱动阶段”

4、为什么“狮子率绵羊”可以打败“绵羊率狮子”?

5、管理者无法把组织带到自己不能企及的彼岸

 二、360度全面认知领导力

    1、从宏观视角看领导和管理的区别

2、从微观视角看领导和管理的区别

3、领导与管理对组织的作用

4、领导者和管理者的区别    

5、如何定义你的“领导力”

 三、卓越领导者的成长路径图

    1、两手抓,两手都要硬

2现实中领导与管理水平的发展状态

3、职业生涯对对领导者的影响

      ² 促进领导力增长的境况

      ² 阻碍领导力增长的境况

情景模拟】:

“勇士漂”中谁是领导者?

 

自我省思】:

   1.我是领导者吗?

   2.管理和领导的区别

 

 

小组讨论】:

  1.职业生涯对我的影响

2.我是如何提高领导力

 

 

视频赏析】:

  

《战马》:两难中的决策  

  

 

 

         

形式 / 方法

 一、导入: 如果有人对你说:“我是你的领导者。”

你想问这个人什么问题?

1、你的领导哲学是什么?

2、你是否有自己的“初心”?

3、卓越的领导者让团队自己共葆“初心”

二、“初心”成为组织的“共同信仰”

1、农民起义为什么大多不成功?

2、“初心”的意义和基本阐释

      ² 阐明“我们是谁?”

      ² 阐明“我们干什么?”

  ² 阐明“我们去哪儿?”

3、领导哲学的“三大基石”

      ² 核心价值观——信念共识

      ² 共同使命——命运共识

  ² 共同愿景——事业共识

4、共葆初心的四个“基本问题”

领导是来做的,不是来当的

1、以身作则做什么?

    2、以行动体现你的信念

    3、以身作则的六项“指南行动”

      ² 日程表证明你的注意力

      ² 放大“关键事件

      ² 制造故事就是制造影响        

      ² 明智选择你的呈现形式

      ² 有针对地进行测评和提问

      ² 奖励你倡导的,惩罚你摒弃的

 

 

 

小组讨论】:

  1.每个人的领导力时刻

  2.我们从成功经验中得到的启示

 

 

视频赏析】:

  1、中国绿年会上的“撕逼大战”

 

2、《马云和他的少年阿里》:

 马云凭什么撑过了难关

 

 3、《马云和他的少年阿里》:

   彭蕾和蒋芳的感悟

小组讨论】:

1.我人生中的“三件大事”

 

2.我们从成功经验中得到的启示

 

角色扮演】:

1.找到自己的“价值观”

 

2.写下自己的“信念留言”

 

 

视频赏析】:

  《寒战2》:

香港警务处长上任首秀

如何以身作则

 

         

形式 / 方法

 一、领导者的行为与风格

   1、跨越“一时成功”与“长期绩效”的鸿沟

   2、检验领导者成功的指标是什么?

   3、领导者的根本行为分析

      ² 工作行为

      ² 关系行为

   4、领导行为与领导风格矩阵分析

   5、领导风格四象限

      ² S1低关系/高工作——告知式

      ² S2高关系/高工作——推销式   

      ² S3高关系/低工作——参与式

      ² S4低关系/低工作——授权式

   6、卓越领导者的风格剖析

   7、领导风格的适应性诊断

 二、领导者如何辨才用人?

      ² 一号会议室测试:发现你的洞察力

   1、知人善用的前提

   2、如何衡量执行者的工作

   3、有效结果的意义与界定

   4、执行者成熟度的两大要素

      ² 成功与否取决于能力

      ² 有效与否取决于意愿

 三、如何界定执行者的能力

   1、知识(学)——的辨别与界定

   2、经验(做)——的辨别与界定

   3、技能(绩)——的辨别与界定

 四、如何界定执行者的意愿

   1、动机(想)——需求的引导与驾驭

   2、信心(能)——真实性的甄别

   3、承诺(将)——让执行者全力以赴的艺术

 五、因人而异的风格与成熟度的匹配

    1、领导风格与执行者成熟度的关系诊断

    2、领导风格与执行者成熟度匹配图谱

    3、激发组织正向成长的路径

    4、正面约束的“六个要素”

 

 

【测试问卷】:

   领导风格现场测试

 

视频赏析】:

 1、《角斗士》:领导者是怎样产生的

 2、《卡特教练》:如何让队员绝地反击?

 3、《卡特教练》:队员对你失去了信任之后

 

 

讨论互动】:

 1、领导者到底该怎样正确地领导

1、现实中的领导力往往容易错在哪里?

 

 

情景模拟

  我们如何界定下属的表现

 

 

 

 

案例分析

  1、“失街亭”的问题所在

 

  2、美国成败的历史与制度

 

       

 视频分析析】:

   1、《地球反击战》:你会招聘罗斯凯斯加入行动吗?

   2、《黑洞》:当手下面对难题时的表现

   3、《赢在中国》:商业实战中的曾花算R几?

 

 

 

一、导入:教练式领导者的SEA

     

二、为什么教练的方式如此重要

 

三、让绩效飞起来的“一对翅膀” 

      ² 开放式问题的魔力

      ² 强力的封闭式问题

三、有赋能的沟通是这样的

 

四、赋能的逻辑层次矩阵

 

五、教练式赋能的“三支利箭”

      ² 倾听技术

      ²发问技术

      ²反馈技术

六、教练技术全景演练场

 

1、赋能的问题线技术

 

 

2、将批评变为询问的高阶技术

 

 

3、3A技术详解与演练

 

 

4、BID技术详解与演练

 



 
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