激励与授权

激励与授权

■课程时间

2 天共12小时

■课程对象

企业总经理、人力资源主管、经理、总监/高层主管

■课程描述

帮助学员了解什么是激励与授权，它们之间的联系以及在实际工作中运用的艺术和技巧。

■课程收益

1、让学员学习并且在实际工作中运用激励与授权的艺术和技巧；

2、使学员了解员工工作动力的关注点以及激励的重要因素；

3、使学员学会把时间用于更有价值的管理工作；

4、让学员了解组织（企业）激励与授权提升系统方案。

■课程大纲

【开篇】管理者“激励与授权能力”测试

第一部分：激励的艺术与技巧

一、管理的本质是激励

1、为什么要激励？

2、激励的误区

◆不讲原则的盲目激励

◆激励时缺乏内心欣赏

◆把激励与惩罚对立起来

3、三层次激励

◆单一激励

◆全面激励

◆文化激励

二、激励的重点是心态

1、态度决定一切

◆扇形图

◆各方都要好心态

2、企业员工的正确心态

◆做企业的主人

◆对事业的热忱

◆对待事情的意愿和决心

◆要有自我负责的精神

三、激励员工发挥潜能

1、人的两大潜能

◆生理潜能——遵循胡克定律

◆心理潜能——潜能巨大

2、如何挖掘潜能

◆表现＝潜能－干扰

◆没有不可能

◆归因理论

四、激励员工改变

1、约哈利窗

2、如何促进改变

◆通过学习让对方发现自己的盲点而改变；

◆通过学习让对方减少自己的盲点而改变；

◆通过运用教练方法让对方发现盲点而改变；

◆通过自己的改变而令对方自觉改变。

五、沟通与激励

1、沟通是什么？

2、注意对方的感受

◆让对方受用 ＝ 注意对方感受 ≠ 让对方好受

◆双方接受  ＝ 注意对方感受 ≠ 自己忍受

◆注意对方的感受三项修练

3、表扬与批评

◆如何表扬员工

◆如何批评员工

六、全员激励与组织领导力

◆上下同欲者胜

◆植根基层，决胜未来！

◆组织领导力

第二部分：授权的艺术与技巧

一、授权的得与失

1、授权还是不授权？

2、授权有什么益处？

3、授权有风险吗？

4、授权是机会的转移。

二、授权的原则

三、授权的尺度

1、完全授权

2、不完全授权

3、不授权

四、影响授权的权变因素

五、有效授权的关键

1、目标

2、重要

3、理解

4、评估

5、承诺

六、有效授权的步骤

1、确定任务

2、选择人员

3、权责转移

4、追踪教练

◆授权不是一锤子买卖

◆授权而不卸责。

七、授权的控制

1、命令追踪

2、有效反馈

3、控制全局

4、授权撤回

八、将授权进行到底

◆该放手时就放手

◆教练不是运动员n

【综合】“激励与授权”全案

    唐渊，著名管理学者，领导力专家，“责任型组织”管理理论创立者；中国民主建国会清华大学委员会会员，中国人生科学学会理事，中国商业联合会培训认证专家；国家级科普作家，其中经管类畅销专著出版了《责任决定一切》、《人人都该知道的经济学》、《教练型管理》等10部；现任北京现代管理大学教育学院副院长。

    唐渊在文化艺术方面有独到成果，是《中国梦》、《责任之歌》、《公益之歌》、《念奴娇·追思焦裕禄》（习近平词）等主题类歌曲作词、作曲、原唱者；其“中国梦”、“责任天下”、“公益同行”、“千顷澄碧”等主题书法在书画界成为了特征品牌。

    唐渊授课“生动、互动、感动、行动”四动合一，深受清华、北大、浙大、全国各地领导干部和企业家学员欢迎，培训效果立竿见影、有目共睹；唐渊在演讲、著书、科普、词曲、歌唱、书法、主持等多方面的综合素质和管理学、经济学、营养健康、计算机软件工程等跨领域广泛而系统的学习和研究，大大增加了其课程的系统性、操作性、有效性，更有后续别具特色的管理咨询全案服务，帮助企业和组织基业长青。