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面对变革的战略執行力课程研习会

主讲老师: 许译文 许译文

主讲师资:许译文

课时安排: 1-2天/6小时一天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 面对变革的战略执行力课程研习会,专注于培养企业及个人在变革环境中的高效执行能力。通过系统讲解变革管理理论、战略规划与执行策略,结合实战案例分析、角色扮演与互动讨论,参与者将学习如何在快速变化的市场中精准把握机遇、有效应对挑战,确保战略意图转化为实际行动。此研习会旨在提升学员的变革领导力、团队协作与战略执行力,助力企业实现可持续发展与竞争优势。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-10-31 11:02

 面对变革的战略執行力课程研习会

 

                                                                                主讲:许译文老师

【前言】

 

企业战略并非是一个空洞无物的东西,也不是可有可无的东西。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中写道:“说‘一着不慎,满盘皆输’,乃是说的带全局性的,即对全局有决定意义的一着。”这就是战略问题。由此,我们也可以看出战略是何等得重要。

在中国,90年代有一些明星般的企业为什么会败落呢?其中最主要的原因就是战略管理缺失的问题。一个企业如果没有清晰的战略发展思路,只是“摸着石头过河”,那么,就没有人知道下一步该怎么走, 未来是什么样。面对快速变化的经济环境,企业必须要有一套适合自己的发展战略,为企业的未来发展指明方向。

企业战略虽然有着举足轻重的地位,但如何在承受环境变化的压力下,将战略有效地执行下去呢?这将是企业各级管理者必须面对的又一个重要问题。当前企业在这方面存在的主要问题是:缺乏战略性思维,高层与中基层对战略的理解不一致,没有形成适合自己的战略执行体系等。如此,即使企业战略定得再好也将是一纸空文,无法变成现实。本课程将从企业的实际战略运作出发,帮助学员认清战略的基本问题,建立战略性思维,学习管理战略执行的方法。

 

【研习目标】

1、 了解企业战略的概念及其重要性

 

2、 掌握战略思维的基本方法

 

3、 弄清企业所面临的问题及战略选择

 

4、  明确企业战略制定的原则与方法

 

5、  提高企业战略的理解力与执行力


 

 

 

 

 

 


 

课程时数:1 / 2

 

单元名称

训练方式

 

企業的核心競爭力

Ÿ 遠景

Ÿ 具有驱动力的远景

Ÿ 明确的企业目的

Ÿ 企业价值观

Ÿ 讲演

Ÿ 影片教学

Ÿ 小组讨论

Ÿ 实作练习

 

 

战略计划的概念

Ÿ 战略的认知

Ÿ 执行力的认知

Ÿ 在地化战略

Ÿ 市场竞争分析 - STEP 分析

Ÿ 市场竞争分析 - SWOT 分析

Ÿ 战略方向

 

 

Ÿ 讲演

Ÿ 小组讨论

Ÿ 实作练习

 

地区战略计划

Ÿ 五力分析

Ÿ 地区战略的选择

Ÿ 战略与行动方案

Ÿ 讲演

Ÿ 小组讨论

Ÿ 实作练习

 

行动方案的执行

 

Ÿ 拟定行动步骤

Ÿ 落实行动步骤

Ÿ 讲演

Ÿ 小组讨论

Ÿ 实作练习

 

行动方案的管理

Ÿ 列管行动方案

Ÿ 检核的五步骤

Ÿ 检核的六大项目

Ÿ 战略执行五大步骤

Ÿ 讲演

Ÿ 小组讨论

Ÿ 实作练习


 

除了原理原则的讲授外,并配合下列各种方式来进行:

1. 专题演讲

以精彩、有趣、实例举证的讲演,清楚明白的说明研习的架构、理念和系统,使学员不以为枯燥,并能仔细的完成笔记。

2. 分组讨论

由小组成员相互交换其心得,并依据学员的管理经验与案列,来共同研讨问题及解决。此方式不但能促进主管间彼此的了解,更重要是可以由相互学习中,获得深刻的体验和收获。

3. 情境活动

针对公司的特殊情况,安排一些摸拟的活动,藉由活动练习中,学员可以有效的吸收上课讲师所阐述的精义。

4. 影片研讨

由实例所录制影带,使学员有身历其境,并能就个案讨论,影片内容为剧情的演出,而非单纯的影带讲解而己,生动、实在,更能吸引学员学习兴趣。

5. 工作坊

以模拟工作情境的操作历程,让学员亲自参与,并且从参与操作、讨论的过程中,整理与工作相关的学习心得和启示,反应了从「做」中学和经验模拟的优点。

6. 角色演练

让学员亲自以角色模拟演练,在实际的互动中,由扮演的角色去体会不同地位,职能的心态,并了解技巧运用的关键。当学员亲自演练后,可从表演中,立发掘有待改善的部份,甚至感受学习的重心。

7. 工作表单

协助学员进行自我分析并由讲师引导学员运用个人及群体之经验,研拟出行动方案,可直接而立即的运用在工作上,达到训练与实务相结合之目的。


 
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