场景化微课开发

《场景化微课开发》 

主讲：师柠春

【课程背景】

如何解决工学矛盾一直是企业培训部门面临的难题，移动学习凭借其方便，快捷的学习方式正好解决了这一困顿。但移动学习从2013年到现在，呼声越来越高，平台也层出不穷，但企业移动学习的现状仍然可用惨不忍睹来形容。深挖根本，还是内容不行，一是内容数量少，二是内容质量差。从E-Learning到M-Learning，在线学习一直以来就没有摆脱内容不行的惨境，所以，企业要做好移动学习，必须抛开杂念扎扎实实地开发的移动学习内容——微课。

作为企业人力资源或培训负责人，在实施微课项目应该注意以下几点：

第一，解决问题是微课的核心价值。微课可以呈现知识、技能、制度、流程，但是事有轻重缓急，资源也要用在刀刃上，企业实施培训的目的是促进绩效改善，所以，开发微课的指导思想应该是“以问题为导向开发，以解决问题为目的”，问题解决类的微课要优先、大量开发，应知应会的基础内容稍后开发。

第二，全员参与促进微课数量上规模。不能仅仅把微课开发当作一项普通的培训工作来看待，实施一两轮培训，开发十几个微课就结束了，而是要看作人力资源部门帮助业务部门“萃取最佳实践经验，解决绩效瓶颈问题”的战略性工作。要从上到下充分重视，全员学习和参与微课制作，在短期内产出大量专业对口、实用性强、生动有趣的微课作品。只有让微课课件达到一定的数量，才能实现移动学习良性运转。

第三，合理安排不同类型微课比例。既要有大量的合格微课，也要有一定比例的优秀微课和精品微课。微课类型众多，主要包括PPT动画(有声图文)微课、真人视频微课、MG动画微课、H5微课等四大类，其中PPT动画和真人视频这两类最适合企业内部学习、掌握和自行开发。PPT动画微课容易上手，几乎人人都能学会，但是难以做出精品；而真人视频微课制作起来有一定难度，但场景真实、呈现生动，教学效果最佳，也容易出精品。

第四，不断创新让微课充满魅力。在微课数量形成一定规模的基础上，就要考虑微课创新的问题，一方面内容构思要追求趣味性，努力做到寓教于乐；另一方面表现形式要追求新颖性，尝试新的技术手段。

【课程收益】

Ø  使用结构化与层次化经验萃取表深度萃取微课内容

Ø  按照微课教学设计五步法，编写专业微课脚本

Ø  使用智能手机录制高质量旁白

【课程特色】理论精讲＋案例分析＋视频分享＋小组研讨＋实战演练辅导

【课程对象】企业内部培训师、课程开发人员、各部门业务骨干

【课程时间】2-3天

【课程大纲】

开场篇：学习导论

1、  发现之旅：好的微课有什么特点

2、  探索之旅：好的微课需具备什么能力

一、界定方向：微课定位四聚焦

1、聚焦方向

2、聚焦对象

3、聚焦需求

4、聚焦内容

二、大纲先行：微课框架四技巧

1、整体框架设计第一大技巧：归纳总结简单化

2、整体框架设计第二大技巧：逻辑清晰条理化

3、整体框架设计第三大技巧：上下呼应通畅化

4、整体框架设计第四大技巧：精炼出采生动化

【现场实战演练】课程大纲设计，小组讨论修改、老师点评完善

三、内容为王：经验萃取提炼

1、经验萃取三个渠道

5、经验萃取两大种类

3、经验萃取四步曲

四、张弛有度：微课情景设计

1、微课素材案例配置

l  素材的两大价值：
素材案例收集：八字基本方针

l  素材案例筛选：

l  素材案例运用：

2、微课三大经典结构

l  虎头：启起注意

l  龙身：讲解新知

l  豹尾：画龙点睛

五、有理有据：微课脚本撰写

好脚本三要素

l  形式对

l  内容足

l  对话精

【脚本撰写】+现场辅导