不会唱歌的裁缝不是好木匠—金融名师实战经验分享

《不会唱歌的裁缝不是好木匠—金融名师实战经验分享》

参考课程大纲

课程目标

v 分享金融行业发展规律

v 探讨金融教育发展规律

v 分享金融讲师备课心得

v 分享金融讲师授课技巧

v 分享课程设计优化心得

v 分享课件制作呈现技巧

课程对象

Ø 银行及其它金融机构中高管与兼职讲师；

Ø 银行及其它金融机构人力资源部、业务部门培训主管;

Ø 专职金融讲师、培训师；

Ø 银行及其它金融机构文化、产品、方案宣讲人员；

Ø 银行信贷经理、客户经理、产品经理；

Ø 其它各类需要运用演讲与呈现技巧的金融专业人员。

课程特点

Ø 有用。具有丰富实战经验资深金融名师现身说法，实用性强。

Ø 有趣。注重授课对象需求把握和综合性技巧运用，轻松有趣。

Ø 有味。兼顾道与术，技巧分享和思想提炼相结合，引发思考。

授课方式

v 充分运用案例教学。充分运用讲师本人实战案例，分享从金融专家到金融培训专家的心路历程与经验教训。从金融人视角看培训，从培训人视角看金融。

v 注重运用互动技巧。综合运用案例研讨、故事、诗歌、视频、时政要闻剖析等多种互动方式，有效激发和保证学员的学习热情。

v 注重阐释微言大义。在分享实战案例和备课、授课技巧的同时，注重启发学员思考，促使学员明晰讲师“自度度人”角色定位，持续加强自我修炼。

课程主要内容

引言：唐诗与金融的本质（略讲）

第一部分 金融行业发展趋势探讨（略讲）

Ø 旧四化：表外化，综合化，投行化，小型化

Ø 新四化：平台化，科技化，人性化，资管化

Ø 好基友：金三胖与“金三力”

第二部分 金融教育发展趋势探讨

Ø 四大弊端---传统培训四大弊端

Ø 四化趋势---金融教育四化趋势

第三部分 金融讲师实战常见误区

Ø 误区一：重干货，轻呈现---轻视授课技巧

Ø 误区二：重理论，轻案例---案例教学不足

Ø 误区三：一言堂，无互动---老师劳而无功

Ø 误区四：有我执，无众生---缺乏需求导向

第四部分 金融讲师备课技巧分享

Ø 如何分析学员需求？

Ø 如何设计课程框架？

Ø 如何设计开头结尾？

Ø 如何设计品质课件？

Ø 如何实现内外有别？

第五部分 金融讲师授课技巧分享

Ø 金融讲师形象准备：着装仪表状态

Ø 金融讲师心理准备：积极自信谦虚

Ø 金融讲师物料准备：场地设备板书

Ø 第一印象决定成败：开场技巧分享

Ø 好老师要学会偷懒：互动技巧分享 

Ø 如何组织案例讨论：难度进度适度

Ø 如何做好总结收尾：提炼提升提神

第六部分 金融讲师自我修炼之路

Ø 好木匠---专业是基础，本立而道生

Ø 好裁缝---跨界是趋势，博学而笃志

Ø 好歌手---自度亦度人，呈现大学问

Ø 好老师---人生路漫漫，修炼无止境

第七部分 课程总结与互动交流